以文本為依托，培養(yǎng)初中學(xué)生有效的英語閱讀策略

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閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要途徑，閱讀教學(xué)的成效將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。在新課程教學(xué)背景下，要依托文本開展閱讀教學(xué)活動(dòng)，注重在教學(xué)過程中對學(xué)生加以引導(dǎo)，促成學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合能力的提高。教師應(yīng)深度分析初中英語閱讀文本的特點(diǎn)，解讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的閱讀教學(xué)目標(biāo)和要求，運(yùn)用新的教學(xué)手段和多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生對文本內(nèi)容的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀視野，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。（剩余3686字）