“析、融、用”三步提升運算能力

——人教版數(shù)學四年級下冊“運算律”單元教學思考

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“運算律"是人教版數(shù)學四年級下冊第三單元的內(nèi)容，是小學數(shù)學整數(shù)四則混合運算領域的重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)導向下，運算律的教學不僅要培養(yǎng)學生的運算能力，還要培養(yǎng)他們的模型意識和推理意識，增強學生的數(shù)感。在教學中，筆者通過分析、融合、應用三個階段構(gòu)建新的單元教學體系，有效突破學習重難點，落實單元整體教學目標。（剩余3099字）