基于單元的“主題式”作業(yè)設計策略
[摘 要] 教師要基于單元進行“主題式”作業(yè)設計，架構單元主題，打破學科邊界，凸顯育人功能。教師要制定作業(yè)框架，賦予學生充分的作業(yè)時空，優(yōu)化學生的作業(yè)分級，完善學生的作業(yè)樣態(tài)?；趩卧摹爸黝}式”作業(yè)設計能有效提升學生的數(shù)學學習力，發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。
[關鍵詞] 小學數(shù)學;單元作業(yè);主題式設計
作業(yè)是學生數(shù)學學習的重要組成部分。（剩余3855字）