經(jīng)歷讀圖過程,培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識

——以“扇形統(tǒng)計圖”教學(xué)為例

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[摘  要] 研究者將“扇形統(tǒng)計圖”單元中的兩個例題和一個練習(xí)題整合在一起進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生比較條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的不同特點(diǎn)，從而讓學(xué)生充分認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，體會部分與整體的關(guān)系，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)意識。

[關(guān)鍵詞] 蘇教版;扇形統(tǒng)計圖;數(shù)據(jù)意識

“扇形統(tǒng)計圖”單元主要內(nèi)容是認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖和選擇合適的統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。（剩余3571字）