巧用學(xué)生前測(cè),串聯(lián)單元知識(shí)

——以“小數(shù)的乘法”單元復(fù)習(xí)課為例

[摘  要] 研究者以“小數(shù)的乘法”一課為例，通過(guò)整理單元知識(shí)點(diǎn)和設(shè)計(jì)課前作業(yè)單，開(kāi)展三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)：借助學(xué)生前測(cè)，梳理單元知識(shí);串聯(lián)單元知識(shí)，當(dāng)堂檢測(cè)效果;回顧全課學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)差。

[關(guān)鍵詞] 前測(cè);單元知識(shí);復(fù)習(xí)課;小數(shù)乘法

單元復(fù)習(xí)課是對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)的一次總結(jié)。首先，單元復(fù)習(xí)課能幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，讓學(xué)生重新審視和整理在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的知識(shí)，從而加深對(duì)這些知識(shí)的理解和記憶;其次，單元復(fù)習(xí)課可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度，讓學(xué)生看到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中去。（剩余4254字）