探究演繹邏輯之旅

——“數(shù)字藏身何處”拓展課程教學(xué)實(shí)踐與反思

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[摘  要] 研究者通過(guò)“數(shù)字藏身何處”的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，讓學(xué)生逐步掌握單條件演繹推理、關(guān)聯(lián)推理以及復(fù)合推理等。

[關(guān)鍵詞] 推理意識(shí);跨學(xué)科學(xué)習(xí);九宮格活動(dòng)

推理意識(shí)是學(xué)生在生活中對(duì)邏輯推理過(guò)程的初步感悟。在小學(xué)低年級(jí)階段，學(xué)生已具備理解基本演繹推理流程的能力，并能夠運(yùn)用推理技巧進(jìn)行思考和使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（剩余4656字）