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摘 要：在小學階段，數(shù)學是培養(yǎng)和訓練學生思維的重要學科。在數(shù)學教育教學推進過程中，教學實踐不能僅僅停留在讓學生知道、領會和應用的階段，引導學生進行創(chuàng)新、培養(yǎng)學生形成批判性思維等高階思維的鍛煉也非常重要。為此，教師必須不斷嘗試探索如何激發(fā)學生進行思考、創(chuàng)新、協(xié)作、自我管理等?；诖?，文章重點就小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生高階思維進行探討和分析。（剩余4785字）
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小學數(shù)學教學中學生高階思維培養(yǎng)探討
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