小學語文口語交際教學的情境創(chuàng)設
在現(xiàn)代社會發(fā)展中，個人與社會的聯(lián)系日漸密切，口語交際能力在人與人的交往中屬于必不可少的能力，要促進人才的全面發(fā)展，則需要從小關注他們的口語交際能力的培養(yǎng)。在統(tǒng)編版小學語文教材中，增設了“口語交際”板塊，充分體現(xiàn)出了該教學內容的重要性。而口語交際作為在特定語境中的雙向言語活動，教師在教學過程中有必要為學生創(chuàng)設相應的情境，讓學生全身心地投入情境當中進行口語交際，從而逐步強化自身口語交際能力。（剩余4405字）