高中生英語寫作修改的語域多維分析

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英語寫作是體現(xiàn)英語掌握能力的重要項(xiàng)目，并且在各種升學(xué)考試中，英語寫作都是必不可少的，但是學(xué)生對(duì)英語寫作充滿困惑，而教師對(duì)英語寫作的指導(dǎo)又不能滿足英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語寫作的需求。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)出現(xiàn)并在教學(xué)中投入使用，系統(tǒng)的效度為學(xué)界所認(rèn)可。通過對(duì)系統(tǒng)使用的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)使用者的態(tài)度以及使用方法都會(huì)影響它的效果，但是系統(tǒng)對(duì)英語寫作的輔助作用被證實(shí)是確實(shí)有效的。（剩余2897字）