情境教學(xué)模式運(yùn)用在初中地理教學(xué)中的思路

摘 要：學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)下，要求在初中地理教學(xué)中以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，探索教學(xué)模式的創(chuàng)新，構(gòu)建豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中加強(qiáng)思考、探索，形成正確的情感態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握地理學(xué)習(xí)的技巧和方法，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的形成與發(fā)展?；诖耍處熢趯?shí)踐教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)牢牢把握學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生興趣愛(ài)好，情境創(chuàng)設(shè)為手段，構(gòu)建生活情境、問(wèn)題情境、探究情境等，激活學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，由此形成構(gòu)建高品質(zhì)地理課堂的必然條件。（剩余4759字）