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摘 要：在國內(nèi)的教育行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程中，不同教育階段的教師均需要面對更加嚴苛的要求，以便在教育教學方面實現(xiàn)理想的效率性及效果性表現(xiàn)，對幼兒園教育階段而言同樣如此。幼兒園及教師需要針對教師的教育教學能力進行深入分析與把握，并進行一定的發(fā)展和提升，以為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學體驗。在此過程中，教師需要關(guān)注教學傾聽能力的發(fā)展與提升，以便圍繞傾聽，打造更加有利于幼兒成長和發(fā)展的教育教學活動，助幼兒實現(xiàn)持續(xù)、長效的成長。（剩余6499字）
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幼兒教師教學傾聽能力存在的問題及提升策略研究
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