單元整體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用策略

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摘 要：隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)以及素質(zhì)教育理念的不斷深化，單元整體教學(xué)模式在各階段、各學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生了較為良好的教學(xué)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)極具抽象性、整體性、結(jié)構(gòu)性的學(xué)科，教師運(yùn)用單元整體教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的良好發(fā)展具有積極作用。基于此，本文首先對(duì)單元整體教學(xué)的相關(guān)概述進(jìn)行了闡述，并在此基礎(chǔ)上從多個(gè)方面進(jìn)行了分析。（剩余6669字）