當(dāng)代家庭教育

2023年05期

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本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。

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半月刊

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教育教學(xué)

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木蘭溪流域背景下幼兒“生命.體驗(yàn)”自然教育探究 摘要：幼兒的成長包括健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的共同發(fā)展，其中幼兒生命的成長也包括多個方面，比如幼兒身體的茁壯成長、心理健康以及品德素養(yǎng)等方面的發(fā)展。所以，為了促進(jìn)幼兒的成長，幼兒園提出采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法，綜合利用木蘭溪現(xiàn)地資...
幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動的實(shí)踐探索 摘要：隨著國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步，多元化并存的社會生態(tài)使人們逐漸淡化了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。而中國傳統(tǒng)節(jié)日是承載中華優(yōu)秀民族文化的重要媒介，能夠?qū)τ變旱男撵`和道德觀念起到引導(dǎo)作用。這種社會生態(tài)的形成，不利于幼兒繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。想要改變這種狀...
以數(shù)感培養(yǎng)奠定基石 摘要：數(shù)感是理解數(shù)、理解抽象和具體之間關(guān)系的能力，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)具備極強(qiáng)的影響作用。在具備數(shù)感的情況下，學(xué)生能夠以更快的速度理解教師對數(shù)學(xué)知識的講解，促使教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到同步提升。而幼小銜接階段作為學(xué)生成長發(fā)展的重要階段...
基于深度學(xué)習(xí)的地理區(qū)域認(rèn)知教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：在新課改中，各學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)都得到了一線教師的重視。在初中地理學(xué)科中，區(qū)域認(rèn)知是教學(xué)培養(yǎng)的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一。深度學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生的高階思維能力，在初中地理中應(yīng)用有助于區(qū)域認(rèn)知的教學(xué)實(shí)踐，有助于學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)成長。本文從深度學(xué)習(xí)...
小學(xué)勞動教育校本課程開發(fā)與實(shí)施策略 摘要：《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。然而，如何有效地運(yùn)用現(xiàn)有的資源，開發(fā)相應(yīng)的勞動教育校本課程，在此基礎(chǔ)上積極落實(shí)推進(jìn)勞動教育，需要學(xué)校針對...
鄉(xiāng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接對策分析探討 摘要：本文主要從鄉(xiāng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接對策分析進(jìn)行闡述說明。在義務(wù)教育階段語文課堂標(biāo)準(zhǔn)增添了對課堂閱讀教學(xué)的質(zhì)量提出全新的要求，需提升學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。但是應(yīng)明確的就是一味依靠語文課堂閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀之間...
減法變加法 摘要：作業(yè)是對課堂知識進(jìn)行鞏固梳理的重要環(huán)節(jié)，在“雙減”背景下如何設(shè)計更有效、精簡的語文作業(yè)形式，已經(jīng)成為廣大小學(xué)語文教師所共同關(guān)注的一個問題。本文從小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計原則出發(fā)，立足于“雙減”，圍繞小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn)，從質(zhì)量、趣味性、層次性、...
校園美術(shù)館藝術(shù)資源與小學(xué)美術(shù)教育的整合研究 摘要：隨著素質(zhì)教育理念的全面推行，小學(xué)美術(shù)學(xué)科教育的地位也有了顯著提升。目前很多小學(xué)都開始著手建設(shè)校內(nèi)美術(shù)館，并通過美術(shù)館中豐富的藝術(shù)資源推動小學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新拓展，切實(shí)提高小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的綜合效果。本文先闡述了美術(shù)館藝術(shù)資源與小學(xué)美術(shù)...
小學(xué)語文經(jīng)典詩詞誦讀融入聲樂表演的教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：隨著國家對小學(xué)課程教學(xué)改革不斷深入實(shí)施，在我國現(xiàn)在的社會教育體系教學(xué)的大環(huán)境下，經(jīng)典詩詞所具有的民族傳承和民族文化、最能體現(xiàn)中華民族的文化自信。結(jié)合小學(xué)生最喜愛的聲樂表演，使經(jīng)典詩詞煥發(fā)生機(jī)，也讓語文課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，使小學(xué)...

家園共育視角下學(xué)前教育發(fā)展幼兒品德素養(yǎng)的研究 摘要：品德素養(yǎng)一直都是教育領(lǐng)域非常關(guān)注的教育問題。學(xué)前教育階段是幼兒的啟蒙階段，也是幼兒認(rèn)知的關(guān)鍵時期，同樣是對幼兒開展品德教育的重要階段。在幼兒的品德教育方面，幼兒園、家長和幼兒教師都擔(dān)負(fù)有一定的責(zé)任和義務(wù)，家園共育視角下的幼兒品德教育...
以民間故事為載體的幼兒德育活動實(shí)踐路徑分析 摘要：民間故事具有獨(dú)特的文化思維和故事情節(jié)，能夠?yàn)橛變航逃峁┴S富的教學(xué)資源。學(xué)前教師以民間故事為載體開展幼兒德育活動，不但能夠有效吸引幼兒的課堂注意力，提高幼兒參與活動的積極性，同時也能夠讓幼兒深入理解其中的文化內(nèi)涵?；诖?，本文將圍繞...
“雙減”背景下初中道德與法治高效課堂構(gòu)建措施 摘要：自從教育領(lǐng)域推行了新政策后，衡量高效課堂的標(biāo)桿已經(jīng)出現(xiàn)改變，由原來的知識學(xué)習(xí)效率轉(zhuǎn)變成綜合能力是否得到發(fā)展。尤其在“雙減”政策下，國家嚴(yán)控學(xué)生校外學(xué)習(xí)時間，要求教師將目光集中到校內(nèi)教育上。因此，教師在組織初中道德與法治教育時，應(yīng)從自...

基于Mind+應(yīng)用下的小學(xué)信息技術(shù)有效性教學(xué)探究 摘要：Mind+是一款對小學(xué)生學(xué)習(xí)來說比較恰當(dāng)?shù)能浖坏邆浣缑婧唵魏筒僮鞣绞奖憬莸奶攸c(diǎn)，而且腳本編寫也相對容易，更易于激發(fā)學(xué)生編程興趣與信息技術(shù)綜合素養(yǎng)改善動力。為此，筆者以小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)時更有效應(yīng)用Mind+優(yōu)勢作為研究目標(biāo)，并...
小學(xué)語文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的有效應(yīng)用與開發(fā) 摘要：網(wǎng)絡(luò)資源具有內(nèi)容豐富、獲取簡單、操作便捷等特征，在小學(xué)語文教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)資源，可彌補(bǔ)學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)欠缺、知識積累不足等方面的短板，提升語文學(xué)習(xí)效果。本文主要結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢與原則，提出小學(xué)語文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的有效...
信息多媒體技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)整合 摘要：在社會發(fā)展迅速的今天，教育投資不斷加大，多媒體技術(shù)在教育中占據(jù)了很大的比例，多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用與推廣，使整個教學(xué)的質(zhì)量得以改善，既保障了新教學(xué)改革的成效，也為今后的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)。初中化學(xué)是初中教學(xué)的一個主要內(nèi)容，它是培養(yǎng)...

幼兒園如何在日常生活勞動中滲透美術(shù)教育 摘要：在幼兒園教育階段，美術(shù)教育可以引導(dǎo)幼兒拓展和發(fā)現(xiàn)社會活動實(shí)際中的審美要素，幫助幼兒在審美感受以及審美能力發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)更加長足的成長與發(fā)展。而當(dāng)前很多幼兒園受多方面客觀要素影響，在日常進(jìn)行美術(shù)教育時難以確保具體的教育方式與教育理念可...
立足課程本位體現(xiàn)幼兒教育的游戲化精神 摘要：隨著社會不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國對幼兒教育的重視程度逐步提高，其中，游戲教學(xué)法在幼兒的成長與發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用，需要幼兒教師在幼兒教育中積極應(yīng)用游戲，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。這需要教師加強(qiáng)對游戲化...
幼兒園區(qū)域游戲的系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：在幼兒園教育中，游戲是一項(xiàng)最基本的活動。區(qū)域游戲的開展，讓幼兒在園內(nèi)的一日生活中有了更為豐富的游戲體驗(yàn)空間，能使幼兒自主探究游戲內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自我探索，或是小組合作，解決游戲中遇到的各類問題，從而提升幼兒解決...
走向兒童本位的幼兒繪本閱讀活動的構(gòu)建分析 摘要：繪本教學(xué)是幼兒園的重要教育形式，在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用繪本閱讀教學(xué)，不但能夠極大地提高幼兒的語言表達(dá)能力，也有利于幼兒情緒和情感的培養(yǎng)。如今，在新課改的教學(xué)背景下，為了能夠讓幼兒通過繪本閱讀對這個世界有更加深入的了解，教師在構(gòu)建繪本閱讀...
幼兒“親自然”戶外自主游戲的探索與實(shí)踐 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，幼兒“親自然”課程體系逐漸受到教育界的重點(diǎn)關(guān)注?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力，這意味著教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒探究科學(xué)的意識和精神?！坝H自然”...
項(xiàng)目式區(qū)域促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略 摘要：在幼兒園教學(xué)中開展項(xiàng)目式區(qū)域活動，能夠深化對幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提升游戲教學(xué)的效果，更好地發(fā)展幼兒的各方面能力，促進(jìn)幼兒的健康成長和快速發(fā)展。幼兒教師要善于運(yùn)用項(xiàng)目式區(qū)域活動，關(guān)注幼兒的綜合能力發(fā)展，科學(xué)合理展開教學(xué)活動，深化教學(xué)指導(dǎo)，...
幼兒參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究 摘要：幼兒園環(huán)境是至關(guān)重要的教育資源，幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程能初級其全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)能力和素養(yǎng)的提高。為了吸引幼兒主動參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師需要做好充足的調(diào)查交流工作，準(zhǔn)確把握幼兒的成長特點(diǎn)和興趣愛好；提供墻面、區(qū)角、戶外、角落等環(huán)境開...
戶外混齡游戲支持幼兒自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究 摘要：素質(zhì)教育背景下，為了促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)的發(fā)展，教師要通過戶外混齡游戲的開展，創(chuàng)設(shè)更具靈活性、開放性的幼兒戶外游戲活動，從而充分凸顯幼兒的主體性，讓幼兒能在游戲中自主學(xué)習(xí)?；诖耍疚年U述了戶外混齡游戲中引導(dǎo)幼兒自...
幼兒教師教學(xué)傾聽能力存在的問題及提升策略研究 摘要：在國內(nèi)的教育行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程中，不同教育階段的教師均需要面對更加嚴(yán)苛的要求，以便在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)理想的效率性及效果性表現(xiàn)，對幼兒園教育階段而言同樣如此。幼兒園及教師需要針對教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行深入分析與把握，并進(jìn)行一定的發(fā)展和...
談信息技術(shù)在幼兒園教育活動中的運(yùn)用 摘要：如今我國不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，對學(xué)前教育的發(fā)展以及課堂教學(xué)質(zhì)量也有更高的要求。幼兒園教育在教育體系中承擔(dān)著多項(xiàng)教育責(zé)任，無論是幼兒智力的啟迪，還是基礎(chǔ)文化知識、思想意識的培養(yǎng)都是幼兒園教育的教學(xué)任務(wù)。而在這其中，信息化教學(xué)扮演著非...
幼兒戶外混齡自主游戲教師指導(dǎo)策略的研究 摘要：幼兒戶外混齡自主游戲，顧名思義是指在戶外進(jìn)行舉辦并有各年齡層幼兒參加的一種游戲，在這個活動中，幼兒可以自行決定要參與的活動項(xiàng)目，可以挑選自己喜歡的同伴和喜歡的游戲材料。同時，幼兒戶外混齡自主游戲是將各種不同形式的戶外運(yùn)動元素有機(jī)地整...

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量 摘要：《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)?！钡窃诂F(xiàn)階段的發(fā)展中，我國小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的主動性以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并沒有實(shí)現(xiàn)完全激發(fā)，在一定程度上影響了實(shí)際的教學(xué)...
信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略分析 摘要：信息技術(shù)高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的背景下，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用是推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程的有效手段，對深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、切實(shí)提升各學(xué)科課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有著重要的作用。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課程，在信息技術(shù)應(yīng)用中首當(dāng)其沖，數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)對信息技術(shù)的合理應(yīng)用...
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用 摘要：翻轉(zhuǎn)課堂是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)代教學(xué)方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供相對更加靈活的教學(xué)指導(dǎo)，輔助學(xué)生將碎片化時間整合起來，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。在翻轉(zhuǎn)課堂理念作用下，初中信息技術(shù)教學(xué)活動開展將更具活力，因翻轉(zhuǎn)課堂是以微課形式為基礎(chǔ)，借助...
數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透 摘要：數(shù)學(xué)思想的形成是學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵，在課堂上運(yùn)用正確且科學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法，能提高學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)的效率，從而提高小學(xué)生數(shù)學(xué)能力。在當(dāng)前教育階段下，數(shù)學(xué)思想方法的滲透已經(jīng)是很多教師的重要教育目標(biāo)，這可以使學(xué)生擁有正確的學(xué)習(xí)...
小學(xué)低學(xué)段美術(shù)課堂中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 摘要：在我國，學(xué)校教育不僅是為了給學(xué)生傳授相應(yīng)的課程知識，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教師要通過分析小學(xué)生當(dāng)前行為習(xí)慣中存在的那些不良行為以及形成原因，從而找到培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的方式。美術(shù)課程因?yàn)槭艿綄W(xué)生喜歡，所以在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣上有...
核心素養(yǎng)視域下初中音樂課堂合唱教學(xué)建議 摘要：近年來，我國新課程改革力度越來越大，針對中學(xué)生發(fā)展制定專門的核心素養(yǎng)框架，對音樂學(xué)科核心素養(yǎng)也越來越重視。以前我國對音樂這門學(xué)科的教育主要關(guān)注在音樂知識點(diǎn)的傳播，現(xiàn)在越來越注重學(xué)生本身音樂的綜合素質(zhì)。這個轉(zhuǎn)變對音樂的教育是一個新的跨...
高中體育課堂教學(xué)中結(jié)束部分的設(shè)計與優(yōu)化路徑 摘要：當(dāng)前體育教師對課堂結(jié)束部分的教學(xué)設(shè)計存在認(rèn)知不足，如何為結(jié)束部分更好地設(shè)計有趣新穎的教學(xué)內(nèi)容、組織好放松運(yùn)動、使學(xué)生從興奮狀態(tài)逐漸過渡到相對安靜狀態(tài)成為主要研究方向。本文首先從學(xué)生與教師兩個層面對分析結(jié)束部分對體育課教學(xué)的作用；其次...
新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建策略 摘要：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，在學(xué)生的成長發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，課堂教學(xué)的有效性成為教師探討的重要課題。優(yōu)化教學(xué)，構(gòu)建高效的語文課堂是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)改革的重要路徑。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，教師要更加注重高效課堂的...
單元整體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用策略 摘要：隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)以及素質(zhì)教育理念的不斷深化，單元整體教學(xué)模式在各階段、各學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生了較為良好的教學(xué)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門極具抽象性、整體性、結(jié)構(gòu)性的學(xué)科，教師運(yùn)用單元整體教學(xué)模式展開教學(xué)活動，對學(xué)生的良好發(fā)展具...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化的價值與策略分析 摘要：在教育教學(xué)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)屬于重要課程，能夠體現(xiàn)人類的思想與邏輯，也伴隨著人類的文明發(fā)展歷程，能夠在一定程度上提高民族素質(zhì)，貫徹教育方針。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動的過程中，應(yīng)積極向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)文化教育，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性...

初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的創(chuàng)新途徑探究 摘要：數(shù)學(xué)科目對中學(xué)階段的學(xué)生而言是一個非常重要且非常具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力。在以往初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師主要通過對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)例題的講解，然后讓學(xué)生沉浸在題海中，以此提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，但從實(shí)際教學(xué)效果來看并不理...
核心素養(yǎng)視野下初中語文閱讀教學(xué)生活化策略 摘要：隨著現(xiàn)代教育的深化改革以及核心素養(yǎng)理念對教學(xué)模式的影響，初中語文教育必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和教學(xué)方向，在加強(qiáng)對閱讀教育重視的同時意識到閱讀教學(xué)生活化改革的重要性。如今初中閱讀教學(xué)依然存在諸多問題，其中閱讀理解能力相對較弱也成了學(xué)生學(xué)習(xí)成效...
大單元整體教學(xué)法在初三物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著新課改的推進(jìn)，教育工作者已經(jīng)不再像過去那樣一味地追求“細(xì)”和“精”，而是關(guān)注起了“大課堂”教學(xué)模式的含義和價值。大單元教學(xué)法就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。筆者作為一名初三物理教師，就“大單元整體教學(xué)法在初三物理教學(xué)中的應(yīng)用”進(jìn)行...
初中語文教學(xué)中情感教育的滲透研究 摘要：素質(zhì)教育背景下，在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)情感教育的滲透，對學(xué)生情感發(fā)展以及健全人格的形成具有重要意義。特別是中學(xué)生正處于正確三觀樹立的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)學(xué)生情感教育滲透，更利于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。初中語文教材中的課文蘊(yùn)含豐富的情感，對學(xué)生成長和...
趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，教師都以課本的理論知識為主。高中化學(xué)是一門非常重要的課程，同時也要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，可以說如果沒有實(shí)驗(yàn)，那么就沒有化學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，在化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中占有非常重要的地位，因此實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)成為提升化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵，許多化...
核心素養(yǎng)下家庭實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的實(shí)施 摘要：新課標(biāo)推行后，傳統(tǒng)的教學(xué)方法逐漸開始被淘汰，一些新的教育理念、教學(xué)方法受到越來越多教師的關(guān)注。家庭實(shí)驗(yàn)是一種較為新穎的教學(xué)形式，在這種教學(xué)形式下學(xué)生擁有更多的主動性?；诖?，本文中，筆者將根據(jù)自身物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討在學(xué)習(xí)初中物理的過...
初中語文名著閱讀教學(xué)優(yōu)化策略 摘要：本文圍繞初中語文名著閱讀教學(xué)的具體情況進(jìn)行合理分析，結(jié)合日常教學(xué)環(huán)節(jié)之中的具體問題，多角度探索不同類型的教學(xué)策略以及多元化教學(xué)方法。希望通過本文的研究，可以幫助廣大教師了解初中語文名著閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)中的各種問題，逐步探索初中語文名著閱...
大概念視角下的初中化學(xué)單元規(guī)劃與教學(xué)分析 摘要：單元規(guī)劃與教學(xué)分析的內(nèi)容包括建構(gòu)單元知識框架，分析單元內(nèi)容體系，制定單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置單元課時任務(wù)和學(xué)業(yè)評價要求，確定單元教學(xué)策略，設(shè)計課時教學(xué)過程等。本文闡述了大概念視角下的初中化學(xué)單元教學(xué)相關(guān)理念，并就具體的教學(xué)方法進(jìn)行分析。 ...
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究 摘要：在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展教學(xué)活動，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)學(xué)生對課程知識的掌握，而且對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展有著直接的推動作用。因此，本文將結(jié)合初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐...
淺析初中語文閱讀教學(xué)與情感教育的結(jié)合策略 摘要：隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)生的全面健康發(fā)展逐步受到重視。健全的人格、良好的品質(zhì)以及優(yōu)秀的技能等都成為培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。而這其中情感教育的重要性越來越凸顯。有效的情感教育能推動學(xué)生更好地認(rèn)識自我，實(shí)現(xiàn)共情，提升道德認(rèn)知，由此，情...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在當(dāng)前的高中階段教學(xué)工作中，教師想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，就需要關(guān)注學(xué)生的能力，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的應(yīng)用，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力，從而推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，本文將立足高中信息技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，對項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用展...
情境教學(xué)模式運(yùn)用在初中地理教學(xué)中的思路 摘要：學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)下，要求在初中地理教學(xué)中以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，探索教學(xué)模式的創(chuàng)新，構(gòu)建豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中加強(qiáng)思考、探索，形成正確的情感態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握地理學(xué)習(xí)的技巧和方法，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的形成與發(fā)展。...
“雙減”背景下初中物理實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計策略研究 摘要：一直以來，初中物理作業(yè)的設(shè)計比較偏向于知識本位，量多、難度大。在當(dāng)今“雙減”政策與新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行下，必須減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生的作業(yè)量與難度，從根本上落實(shí)素質(zhì)教育。本文從“實(shí)踐性作業(yè)”的視角圍繞觀察型作業(yè)、調(diào)查型作業(yè)、體驗(yàn)型作...
新高考背景下高中語文整本書閱讀教學(xué)研究 摘要：在新高考背景下，從近幾年的高中語文考試題目類型來看，主觀題占比越來越大，而學(xué)生想要在高考中語文科目獲得高分?jǐn)?shù)，就要注重主觀題的訓(xùn)練。為了更好地實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的結(jié)合，在課程教育改革中提出了整本書閱讀，教師也意識到了整本書閱讀的...

如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 摘要：在語文課程教學(xué)中，作文教學(xué)是重要的教學(xué)組成部分。想要完成一篇好的作文，離不開學(xué)生想象力的應(yīng)用。只有具備了良好的想象能力，才能在實(shí)際的作文寫作過程中，找到更好的題材和語言表達(dá)出自己的真實(shí)想法。因此，本文將立足小學(xué)語文課程教學(xué)現(xiàn)狀，對如...
“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：我國“雙減”政策的出臺，給教師教學(xué)工作帶來了新挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段，還需教師結(jié)合“雙減”政策內(nèi)容探析高效的教學(xué)路徑。本文主要從“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題分析著手，基于教學(xué)觀念落后、作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新不足、與家長間溝通不足等問題，針對性分...
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略 摘要：基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教育背景，教師要更多地關(guān)注學(xué)生的動手實(shí)踐能力。小學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，離不開有效的課程教學(xué)這個前提。在具體的課堂教學(xué)過程中，教師對小學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，對數(shù)學(xué)教學(xué)以及小學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展都有積極的推動和促進(jìn)作...
小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究 摘要：情感教育同小學(xué)語文教育質(zhì)量密切相關(guān)，小學(xué)語文的教育目的在于培養(yǎng)學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操，而良好的情感教育又能同步促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升。小學(xué)語文教材中的各篇文章均普遍滲透著作者的情感體驗(yàn)，是作者情感同現(xiàn)實(shí)碰撞而迸濺出的文字火花，展...
如何在小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué) 摘要：新課標(biāo)提倡讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，而游戲化數(shù)學(xué)將教育與游戲相結(jié)合，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到輕松愉悅，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。游戲化教學(xué)在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛，尤其是在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，對此，現(xiàn)研究將...
“雙減”背景下小學(xué)高年級語文作業(yè)創(chuàng)新布置探析 摘要：在“雙減”背景下，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕，但教師卻不能松懈作業(yè)的布置。語文學(xué)科是小學(xué)階段的主要學(xué)科，也是小學(xué)高年級學(xué)生要進(jìn)行升學(xué)考試的學(xué)科，在整體學(xué)習(xí)中作業(yè)布置十分關(guān)鍵。但很多語文教師無法適應(yīng)“雙減”要求，不能很好地利用作業(yè)幫助學(xué)生...
小學(xué)數(shù)學(xué)開展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略分析 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用題教學(xué)是其中極其重要的內(nèi)容之一，一般情況下，應(yīng)用題涉及的知識面比較廣。教師對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)時，要充分地根據(jù)學(xué)生的年齡及性格特點(diǎn)，采用有效的方式調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。本文深入地分析了小學(xué)...
通過語文閱讀教學(xué)提高小學(xué)生寫作能力的有效路徑 摘要：閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個重要組成部分。在小學(xué)語文中，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，兩者是相互聯(lián)系的。教師開展豐富的閱讀教學(xué)，可以鍛煉學(xué)生的寫作思維，拓寬學(xué)生的寫作素材及知識面，從而提高學(xué)生的寫作能力。本文結(jié)合具體例子對小學(xué)語文閱讀教學(xué)提高...
探討小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與面積方面的趣味教學(xué)法 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生的人生而言有著重要的意義，小學(xué)階段是學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要階段。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，存在許多重點(diǎn)與難點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重教學(xué)過程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。本文主要...
新課改下小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的探究 摘要：近年來，社會發(fā)展速度極快，知識的傳播以及擴(kuò)散效果也更加廣泛，而傳播知識時，需要依靠語言表達(dá)能力，因此新課改對學(xué)生的表達(dá)能力提出了更加嚴(yán)格的培養(yǎng)要求，教師需要從思想以及行動方面對其加以關(guān)注。本文結(jié)合實(shí)際情況，了解小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生...
小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的朗讀水平 摘要：朗讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成構(gòu)成，通過朗讀能讓學(xué)生體悟到文章中蘊(yùn)含的語言美、情感美及意境美。在新課程改革背景下，如何采取更為有效的朗讀教學(xué)策略，切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平，讀出文字的生命力，是廣大小學(xué)語文教師要重點(diǎn)討論的課題之一。本文結(jié)...
核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略探究 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中，選擇最佳的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生繼續(xù)深入進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，其對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力的養(yǎng)成意義是重大的。同時也讓更多的教師開始對學(xué)生的深度學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識與理解，愿意把更多的時間和精力用到小學(xué)數(shù)學(xué)...
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略模塊化的實(shí)施路徑 摘要：解決問題一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心板塊，尤其對學(xué)生的邏輯推理能力、解決問題等能力的提高至關(guān)重要。通過小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的模塊化實(shí)施，能夠?qū)W(xué)生自己置身于問題中，灌輸學(xué)生解題技巧，而保障學(xué)生有方向、有方法地解決數(shù)學(xué)問題，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)...
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想方法研究 摘要：模型思想是學(xué)生可以通過模型構(gòu)建的方法，思考和解決數(shù)學(xué)問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的能力和品質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022修訂版）對小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)提出了更高要求，教師應(yīng)靈活應(yīng)用多種方法，在課程教學(xué)中滲透模型思想，滿足新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求。本文...
“雙減”下分層教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：“雙減”政策的落實(shí)，要求教育教學(xué)不僅要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，更要提高學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，達(dá)到“提質(zhì)減負(fù)”教學(xué)目標(biāo)。素質(zhì)教育教學(xué)背景下，小學(xué)語文教學(xué)既要重視學(xué)生文學(xué)基礎(chǔ)的提升，又要明確閱讀和寫作教學(xué)的重要性。尤其是語文閱讀，不但是培養(yǎng)學(xué)生語...
綿綿詩意，潤澤童心 摘要：現(xiàn)代詩歌是一種源遠(yuǎn)流長的人文藝術(shù)，文體結(jié)構(gòu)凝練簡明、內(nèi)涵豐富多樣，有著極高的欣賞價值和文學(xué)內(nèi)涵。作為小學(xué)語文教材中的重要組成內(nèi)容，現(xiàn)代詩在培養(yǎng)學(xué)生想象能力、審美能力、語言素養(yǎng)等方面有積極作用。對此，教師應(yīng)重視現(xiàn)代詩教學(xué)，并立足學(xué)生認(rèn)...
“雙減”下農(nóng)村小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)方法探討 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展以及教育改革的逐步推進(jìn)，在“雙減”政策下，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)階段，語文是教育體系中極為重要的一部分，閱讀教學(xué)也是語文教學(xué)中重要的組成部分。然而在農(nóng)村地區(qū)，部分小學(xué)語文閱讀教學(xué)中仍存在一些...
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的審題技巧與方法 摘要：在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中，人們越來越關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展。其中，小學(xué)階段作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)階段，更是受到社會的關(guān)注。鑒于此情況，本文將重點(diǎn)圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的審題技巧與方式進(jìn)行研究，針對小學(xué)數(shù)學(xué)審題現(xiàn)狀，提出針對性的優(yōu)化策略，為...

新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建 摘要：高效課堂是指教師要以新的教學(xué)手段為前提，提高課堂效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以進(jìn)行多方面的發(fā)展。高效課堂的提出剛好符合現(xiàn)階段素質(zhì)教育的需求，同時滿足了學(xué)生對知識的需求，是未來教育發(fā)展的不可缺少的條件。處于初中的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)是必...
合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：初中英語教學(xué)工作能夠幫助青少年群體建構(gòu)完整的英語語言知識體系，在豐富多彩的教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的語言實(shí)踐應(yīng)用能力。在目前的初中英語教學(xué)工作中，教師普遍存在教學(xué)理念傳統(tǒng)和滯后、學(xué)生課堂積極性不高、教學(xué)內(nèi)容缺乏綜合實(shí)踐性等問題，導(dǎo)致整...
初中英語口語教學(xué)中融入多元智能理論的研究 摘要：口語作為初中英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)生通過口語練習(xí)，可以運(yùn)用英語與他人對話和交流，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的，但在傳統(tǒng)理念下的初中英語課堂教學(xué)工作，對口語教學(xué)的關(guān)注度不足，學(xué)生只能夠在書面上進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要...
新課改背景下高中英語課堂教學(xué)中評價方法的運(yùn)用 摘要：在當(dāng)前的高中英語課程教學(xué)活動中，教師的教學(xué)工作需要在新課改的要求下展開。教師僅僅完成課堂教學(xué)設(shè)計還不夠，還需要從教學(xué)評價入手，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。因此，本文將立足高中英語課程的教學(xué)現(xiàn)狀，對新課改背景下高中英語課堂教學(xué)中評價方法的運(yùn)用...
提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略 摘要：在當(dāng)前新課程改革的要求下，初中英語課堂教學(xué)中逐漸顯露出一些弊端，課堂教學(xué)的有效性較低，是當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)中存在的重要問題。英語是初中教育中最重要的學(xué)科之一，有著承上啟下的重要作用。本文就主要對當(dāng)前初中英語課堂上教學(xué)的有效性進(jìn)行分...
初三英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)策略 摘要：初中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尤其是初三階段的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的升學(xué)也會有很大的影響。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，人們提高了對英語教學(xué)的重視程度，在初三階段加強(qiáng)英語教育，可以提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，但是就目前初三英語教學(xué)的現(xiàn)...

新時期中學(xué)體育訓(xùn)練工作的優(yōu)化對策 摘要：新時代體育教學(xué)工作發(fā)展的新動向及對策是要創(chuàng)造競技體育教學(xué)與文化的結(jié)合，創(chuàng)建班級管理和俱樂部隊多維化的業(yè)務(wù)團(tuán)隊培訓(xùn)服務(wù)平臺，形成全面發(fā)展和專業(yè)提升的形體思想。通過有效地規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成核心素質(zhì)，為培養(yǎng)成為德智體美全...
卷入·跟評：指向素養(yǎng)的“PDCA故事演講”能力提升 摘要：在新課程改革不斷推進(jìn)且持續(xù)深入的發(fā)展過程中，小學(xué)生的口頭表達(dá)與交流能力得到更多的重視，也得到了廣泛的關(guān)注。小學(xué)階段語文教學(xué)過程中，提高口頭表達(dá)與交流能力在一定意義上成為重要的價值維度和發(fā)展力度。本文緊密圍繞“提升學(xué)生口頭表達(dá)與交流能...
增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索 摘要：增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的教育工作，教師應(yīng)該深刻意識到其意義和必要性，在不斷的改革、創(chuàng)新與發(fā)展中探尋其更好的實(shí)踐措施。為此，在探索如何增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性同時，教師應(yīng)該加大對足球體育教育的投入、優(yōu)化足球教學(xué)...