鄉(xiāng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接對策分析探討

摘 要：本文主要從鄉(xiāng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接對策分析進(jìn)行闡述說明。在義務(wù)教育階段語文課堂標(biāo)準(zhǔn)增添了對課堂閱讀教學(xué)的質(zhì)量提出全新的要求，需提升學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。但是應(yīng)明確的就是一味依靠語文課堂閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀之間的有效結(jié)合，豐富學(xué)生的閱讀需求量，優(yōu)化學(xué)生的閱讀能力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)語文；課內(nèi)外閱讀；實(shí)踐教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.23           【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】2097-2539（2023）05-0016-03

在教學(xué)中應(yīng)明確的就是，不僅要對課本知識(shí)進(jìn)行全透明的教學(xué)講解，并且教師在教學(xué)中還應(yīng)運(yùn)用課外的輔助閱讀材料，讓整體的閱讀教學(xué)水平得到提升，豐富閱讀學(xué)習(xí)的知識(shí)面。（剩余4528字）