信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略分析

摘 要：信息技術(shù)高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的背景下，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用是推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程的有效手段，對深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、切實提升各學(xué)科課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有著重要的作用。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課程，在信息技術(shù)應(yīng)用中首當(dāng)其沖，數(shù)學(xué)教師加強對信息技術(shù)的合理應(yīng)用，可以改進(jìn)傳統(tǒng)單一的授課方式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而增強學(xué)生對數(shù)學(xué)課程的探究興趣，實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維和實踐能力的發(fā)展，同時又能強化學(xué)生的自主探究和個性拓展。（剩余4860字）