初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透研究

摘 要：素質(zhì)教育背景下，在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)情感教育的滲透，對(duì)學(xué)生情感發(fā)展以及健全人格的形成具有重要意義。特別是中學(xué)生正處于正確三觀樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生情感教育滲透，更利于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。初中語(yǔ)文教材中的課文蘊(yùn)含豐富的情感，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要指導(dǎo)和教育意義，借助課堂教學(xué)的開(kāi)展，向?qū)W生進(jìn)行情感滲透，既有利于學(xué)生更好地體會(huì)課文中所內(nèi)涵的情感，幫助學(xué)生深層次掌握課文內(nèi)容，又可以引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中情感的思考，促進(jìn)學(xué)生情感的升華。（剩余4953字）