高校輔導(dǎo)員話語能力提升策略

——網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引領(lǐng)力視域

［摘 要］文章通過對3所不同類型高校的60名輔導(dǎo)員和1000名學生進行問卷調(diào)查，以及對30名輔導(dǎo)員進行訪談，發(fā)現(xiàn)當前高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語能力方面存在一定的不足：僅少數(shù)輔導(dǎo)員能熟練運用新媒體，多數(shù)輔導(dǎo)員存在話語吸引力弱、語言與邏輯局限、溝通障礙、理解滯后、創(chuàng)新不足等問題。這源于社會層面話語權(quán)威被削弱、學校層面存在培訓(xùn)與考核“雙缺位”現(xiàn)象以及輔導(dǎo)員自身層面的“能力斷層”。（剩余7618字）