細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)課程混合式“教+學(xué)”模式的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

［摘 要］文章以細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)課程為例，設(shè)計(jì)混合式“教+學(xué)”模式。該模式通過重構(gòu)實(shí)驗(yàn)課程知識(shí)點(diǎn)和建設(shè)實(shí)驗(yàn)微課庫，利用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)構(gòu)建多層次成長性評(píng)價(jià)體系——涵蓋小組內(nèi)互評(píng)、小組間互評(píng)、教師評(píng)價(jià)及在線投票，顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實(shí)驗(yàn)操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。研究結(jié)果顯示，相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在課堂參與度、學(xué)習(xí)自主性、實(shí)驗(yàn)操作技能及細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)熟練程度方面均有顯著提升；融入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)資源有效解決了實(shí)驗(yàn)資源短缺問題，提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。（剩余7396字）