家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展型資助育人體系研究

［摘 要］面對(duì)新時(shí)代學(xué)生資助從“保障型”向“發(fā)展型”延伸的挑戰(zhàn)，文章以遼寧某高校為例，探討構(gòu)建“五位一體”發(fā)展型資助育人體系的實(shí)踐路徑，旨在助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生擺脫困境，同時(shí)促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)建立“經(jīng)濟(jì)資助、信念引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、能力提升”五大機(jī)制，精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的困難程度、致困原因及心理特征，提供個(gè)性化支持，助力學(xué)生擺脫經(jīng)濟(jì)困境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，以期為高校完善資助育人體系、提升育人成效提供理論與實(shí)踐參考。（剩余6141字）