科技風(fēng)

2025年19期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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基于大數(shù)據(jù)分析的變電設(shè)備狀態(tài)檢修策略研究 摘要：隨著電力系統(tǒng)的快速發(fā)展，變電設(shè)備狀態(tài)檢修的重要性日益凸顯，本文深入探討了大數(shù)據(jù)分析在變電設(shè)備狀態(tài)檢修策略中的應(yīng)用，先概述了大數(shù)據(jù)分析的基本概念，進(jìn)而詳細(xì)分析了基于大數(shù)據(jù)的變電設(shè)備狀態(tài)檢修的三大需求：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與預(yù)警、故障診斷與預(yù)測(cè)以及...
石油鉆桿維修四爪獨(dú)立驅(qū)動(dòng)主動(dòng)定心卡盤設(shè)計(jì) 摘要：石油鉆桿在使用過程中與巖壁和泥漿摩擦?xí)l(fā)生磨損，通過對(duì)鉆桿的維修可以延長使用壽命提高重復(fù)利用率，節(jié)約成本。鉆桿的維修過程主要為鉆桿的清洗、校直、臺(tái)肩補(bǔ)焊，以及進(jìn)行接頭螺紋的加工等，其中臺(tái)肩補(bǔ)焊和接頭螺紋車屑過程中都需要對(duì)鉆桿夾緊并保...
AIS在當(dāng)代航海技術(shù)中的應(yīng)用 摘要：伴隨著科技進(jìn)步，人類對(duì)于海洋的認(rèn)知也越發(fā)深入，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，航海技術(shù)已經(jīng)成為各國重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一。為保障船舶航行安全，推動(dòng)當(dāng)代航海技術(shù)高質(zhì)量發(fā)展，本文以AIS為研究對(duì)象，簡要分析了AIS對(duì)當(dāng)代航海技術(shù)的應(yīng)用，深入探索...

產(chǎn)教融合視域下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)的探討 摘要：在產(chǎn)教融合視域下，對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)的探討具有現(xiàn)實(shí)意義。環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求日益增長，需要整合高校與企業(yè)的資源，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，提升學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。本文主要探討了產(chǎn)教融合視域下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才...
師范專業(yè)認(rèn)證要求下化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 摘要：科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系不僅可以評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，更可以反饋教學(xué)工作得失，找出教學(xué)成果與課程目標(biāo)的差距，從而指導(dǎo)教學(xué)改革的深化進(jìn)行。師范專業(yè)認(rèn)證背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多元化評(píng)價(jià)體系建設(shè)不僅融入了以過程性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)的理念，而且豐富了課程評(píng)...
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)核心能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 摘要：專業(yè)核心能力是學(xué)生成功就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素，工科學(xué)生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)成為新工科教育的一個(gè)核心議題。本文探討了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)核心能力的內(nèi)涵，提出其核心能力培養(yǎng)除了要具備一般傳統(tǒng)工程專業(yè)的普適性要求，還應(yīng)體現(xiàn)其多學(xué)科高度融合的...
新能源材料仿真教學(xué)模式的探索與構(gòu)建 摘要：隨著新能源技術(shù)的快速進(jìn)步，模擬技術(shù)在新能源材料的設(shè)計(jì)、優(yōu)化以及性能預(yù)測(cè)等多個(gè)方面展現(xiàn)出了廣泛的應(yīng)用價(jià)值，探索并構(gòu)建有效的新能源材料仿真教學(xué)體系，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能及創(chuàng)新能力具有重要意義。本文著眼于當(dāng)前新能源材料學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，引...
省屬地方高校一流本科課程建設(shè)問題研究 摘要：在實(shí)施高等教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的大背景下，構(gòu)建一流本科課程已成為提升高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。然而，受限于多種條件，省屬地方高校在打造一流本科課程的道路上面臨諸多挑戰(zhàn)。為了探究省屬地方高校構(gòu)建一流本科課程的有效路徑，本文在詳細(xì)闡述了一流本科課程的...
以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)的臨床教學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生的影響 摘要：本文深入探討了以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)的臨床教學(xué)模式對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生多方面影響的綜合研究。研究指出，人文關(guān)懷在臨床教學(xué)中扮演核心角色，通過融入關(guān)懷理念的教學(xué)方法，顯著增強(qiáng)了實(shí)習(xí)護(hù)生的職業(yè)認(rèn)同感，促進(jìn)了其專業(yè)技能的精進(jìn)，并有效培育了具備深厚人文關(guān)懷...
“高等數(shù)學(xué)”與“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”一體化教學(xué)研究：困境與應(yīng)對(duì)策略 摘要：“高等數(shù)學(xué)”與“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行一體化教學(xué)，有機(jī)融合二者優(yōu)勢(shì)是大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的迫切需求。一體化教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，符合現(xiàn)代教育理念的要求。同時(shí)，一體化教學(xué)能夠培養(yǎng)出既掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)...
高職院校綠色低碳教育實(shí)踐研究 摘要：綠色低碳教育是面向全體國民綠色低碳生活理念和綠色低碳發(fā)展規(guī)范的普及傳播。高職院校在普及綠色低碳理念、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和促進(jìn)創(chuàng)新方面發(fā)揮著重要作用。在總結(jié)歐美、亞洲國家可持續(xù)發(fā)展教育成果，梳理我國綠色低碳教育政策引領(lǐng)、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)實(shí)...
大學(xué)生工程創(chuàng)客空間的建設(shè)與實(shí)踐 摘要：大學(xué)生工程創(chuàng)客空間的建設(shè)核心是為了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。本文通過對(duì)國內(nèi)外成功案例的研究與借鑒，結(jié)合我國高等教育工程訓(xùn)練的實(shí)際需求，探索工程創(chuàng)客空間的建設(shè)。首先，針對(duì)大學(xué)生實(shí)用工科人才培養(yǎng)的需求，厘清大學(xué)生工程創(chuàng)客空間建設(shè)的目...
“崗課賽證”視域下的煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)課程體系研究 摘要：高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的復(fù)合型人才為目標(biāo)，因此，構(gòu)建適合高職教育的課程體系是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。目前就課程體系的構(gòu)建已有大量的研究和探索，并在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了很大作用。結(jié)合國家最近提出的“崗課賽證”培養(yǎng)模式，本文以煤礦智能開采技...
留學(xué)生“采氣工程”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際化進(jìn)程的加速，各國之間的人才交流與合作日益頻繁。留學(xué)生培養(yǎng)作為國際教育合作的重要組成部分，其在專業(yè)知識(shí)和技能方面的教學(xué)工作至關(guān)重要。本文針對(duì)留學(xué)生“采氣工程”課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行了探討，旨在制定適宜的教學(xué)...
“實(shí)變函數(shù)”混合式教學(xué)模式探究 摘要：“實(shí)變函數(shù)”是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，它以數(shù)學(xué)分析為基礎(chǔ)，在分析學(xué)領(lǐng)域中起著至關(guān)重要的作用。由于“實(shí)變函數(shù)”理論性強(qiáng)，內(nèi)容抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度較大。結(jié)合這一情況，在線上線下結(jié)合越來越普遍的教學(xué)背景下，關(guān)于“實(shí)變函數(shù)...
新農(nóng)科背景下“微生物學(xué)”課程跨界融合能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與探索 摘要：新農(nóng)科建設(shè)對(duì)高校涉農(nóng)課程提出了更高的要求，微生物學(xué)在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用，對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。本文以黃山學(xué)院“微生物學(xué)”課程教學(xué)改革為例，從新農(nóng)科建設(shè)背景出發(fā)，分析現(xiàn)階段微生物學(xué)課程存在的主要...
基于OBE理念的“遙感概論”課程“3+3”教學(xué)模式實(shí)踐與探索 摘要：基于OBE（成果導(dǎo)向教育）理念，課程組針對(duì)“遙感概論”課程進(jìn)行了多年的實(shí)踐探索，通過聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)成果，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施策略，摸索并實(shí)施了“3+3”課堂教學(xué)模式?；凇?+3”教學(xué)模式，通過調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、...
視頻輔助教學(xué)在耳鼻咽喉應(yīng)用解剖課中的應(yīng)用探索 摘要：目的：探討視頻輔助教學(xué)在耳鼻咽喉應(yīng)用解剖課中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取來廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院見習(xí)的廣西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生44名，隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組見習(xí)帶教中在傳統(tǒng)教學(xué)模式——講授式教學(xué)法（Lecture Based...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參與對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響研究 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心是促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升，大學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參與過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。通過構(gòu)建OLS回歸模型，探索分析不同參與動(dòng)機(jī)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參與對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響。結(jié)論如下：首先，同時(shí)參與型的大學(xué)生的創(chuàng)新能力得分最...
基于教師科研平臺(tái)的應(yīng)用型本科雙創(chuàng)教育模式研究與實(shí)踐 摘要：針對(duì)應(yīng)用型本科在雙創(chuàng)過程中存在的問題，即雙創(chuàng)教育定位和目標(biāo)不夠清晰、專創(chuàng)教育融合度不夠、企業(yè)參與度不夠和團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制不健全，以企業(yè)鏈為引導(dǎo)，以創(chuàng)新鏈為核心，以科研鏈為紐帶建立“產(chǎn)教研創(chuàng)”深度融合的雙創(chuàng)教育模式以解決這些問題。提出了教...

環(huán)保產(chǎn)品中機(jī)械設(shè)計(jì)的應(yīng)用分析 摘要：隨著全球環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，人們對(duì)環(huán)保產(chǎn)品的需求也隨之增加。因?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)在環(huán)保意識(shí)的產(chǎn)品開發(fā)中起著重要的作用，不僅可以提高產(chǎn)品的性能，還可以確保環(huán)境美好性和可持續(xù)性，機(jī)械設(shè)計(jì)在環(huán)保產(chǎn)品中的應(yīng)用主要涉及環(huán)境分析、廢水處理、熱交換、選擇環(huán)保...
焊接參數(shù)對(duì)6082 T6鋁合金型材焊接后性能的影響 摘要：為研究常見鋁合金型材熔化焊接后實(shí)際力學(xué)性能情況，本文以2mm 6082T6鋁合金擠壓板材為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，以對(duì)接焊接的方式進(jìn)行焊接實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)開展了焊接方式、焊絲成分及CMT單雙脈沖模式對(duì)焊后型材力學(xué)性能的影響試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)采用TIG、MIG、...

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的“結(jié)構(gòu)化學(xué)”課程教學(xué)改革研究 摘要：以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的課程改革充分貫徹了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，還適應(yīng)了素質(zhì)教育的最新要求，可以加強(qiáng)課程內(nèi)容與應(yīng)用實(shí)踐的緊密聯(lián)系，在豐富課程內(nèi)容的同時(shí)，滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型化學(xué)人才的需求。在此背景下，...
基于OBE理念的高職“電工技術(shù)”課程教學(xué)改革 摘要：“電工技術(shù)”課程面向高職自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，是職業(yè)院校電類相關(guān)專業(yè)一門關(guān)鍵的專業(yè)基礎(chǔ)課，在人才培養(yǎng)中占據(jù)重要地位。為了滿足新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需求，在高職“電工技術(shù)”課程教學(xué)中，融入OBE理念，即以成果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，持續(xù)改...
“三結(jié)合、四促進(jìn)、五評(píng)價(jià)”在“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程的探索與實(shí)施 摘要：隨著科技的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，傳統(tǒng)的單片機(jī)課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)等方面與現(xiàn)代教育需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)。本文針對(duì)“教練分離、考核方式不合理、教學(xué)手段單一”等教學(xué)痛點(diǎn)，提出開展面向新工科的“三結(jié)合、四促進(jìn)、五評(píng)價(jià)”的課程的探索，通...
地方高校中“熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：“熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理”是一門重要的理論物理課程，針對(duì)地方高校物理類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與特點(diǎn)，本文結(jié)合課程內(nèi)在規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、教學(xué)目的等，進(jìn)行了“熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理”的教學(xué)改革與實(shí)踐，探索出了注重課程理論體系架構(gòu)與邏輯關(guān)系闡述、注重課程教學(xué)目...
新工科背景下的個(gè)性化培養(yǎng)路徑探索：以機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革為例 摘要：本文基于新工科的背景，探討了機(jī)械類專業(yè)個(gè)性化培養(yǎng)的路徑。通過分析傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端與新工科對(duì)機(jī)械人才的新要求，闡明機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革的必要性，同時(shí)提出個(gè)性化培養(yǎng)的基本原則。從課程體系的個(gè)性化構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的...
基于能力本位教育的模塊化教學(xué)改革與實(shí)踐研究 摘要：基于能力本位教育理念，對(duì)“建筑結(jié)構(gòu)”課程實(shí)施模塊化教學(xué)改革。對(duì)接施工員崗位需求，明確崗位所需的關(guān)鍵能力和知識(shí)體系，將課程內(nèi)容重構(gòu)為通用基礎(chǔ)模塊、核心技能模塊、綜合拓展模塊，每個(gè)模塊對(duì)應(yīng)特定的知識(shí)和能力目標(biāo)。改革重點(diǎn)包括教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)...
高校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科“機(jī)械制圖”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：鑒于新時(shí)代教育對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)的新要求，針對(duì)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科在“機(jī)械制圖”課程教學(xué)過程中存在的倫理觀構(gòu)建不健全；教學(xué)內(nèi)容和農(nóng)機(jī)專業(yè)實(shí)踐脫節(jié)較大；課程教學(xué)模式滯后及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，難以保持長期系統(tǒng)性學(xué)習(xí)等問題，本文通過分析“機(jī)械...
基于新工科建設(shè)的“數(shù)控實(shí)訓(xùn)”教學(xué)改革 摘要：“數(shù)控實(shí)訓(xùn)”課程是高等院校機(jī)械類專業(yè)必修的一門核心實(shí)踐課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力發(fā)揮著重要作用。本文立足“新工科”建設(shè)，通過剖析目前“數(shù)控實(shí)訓(xùn)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題，介紹了如何與時(shí)俱進(jìn)地培養(yǎng)能夠適應(yīng)“新工科”大環(huán)...
學(xué)科交叉背景下“遙感概論”課程教學(xué)改革研究 摘要：遙感技術(shù)作為當(dāng)今社會(huì)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)獲取分析工具，已被廣泛應(yīng)用于山水林田湖草沙冰生態(tài)系統(tǒng)，各學(xué)科對(duì)遙感知識(shí)的需求亦日益增長?？紤]遙感技術(shù)可為交叉學(xué)科綜合利用，有必要探索學(xué)科交叉背景下“遙感概論”課程的教學(xué)改革模式。針對(duì)當(dāng)前“遙感概論”課程...
醫(yī)學(xué)院校“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)問題與實(shí)踐改革 摘要：醫(yī)學(xué)院校的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)中仍面臨一些挑戰(zhàn)，亟須進(jìn)行改革，以滿足新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的需求。本文分析了現(xiàn)有“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)中存在的困境，借助情境學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，根據(jù)醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣...
高校“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐探索 摘要：為提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析實(shí)踐能力，為后續(xù)處理數(shù)據(jù)打下基礎(chǔ)。本研究中提出了在“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程中增加上機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過構(gòu)建數(shù)據(jù)分析題目，讓學(xué)生應(yīng)用“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程的知識(shí)編程分析數(shù)據(jù)。目前在該課程中安排了兩個(gè)課時(shí)的上機(jī)教學(xué)作為...
“科教融匯”背景下自主學(xué)習(xí)與TBL混合教學(xué)模式在藥理課程改革中的初步探索 摘要：在“科教融匯”背景下，高職藥理課程教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，亟須探索有效的教學(xué)改革策略。本文旨在研究自主學(xué)習(xí)與TBL（Team Based Learning）教學(xué)模式相結(jié)合的藥理課程教學(xué)改革。通過引入自主學(xué)習(xí)理念，學(xué)生在課程前能夠自主...
面向工程教育認(rèn)證的“微控制器原理及應(yīng)用”課程教學(xué)實(shí)踐 摘要：“微控制器原理及應(yīng)用”是測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用，重要性極其突出，可以進(jìn)一步提升課程建設(shè)與學(xué)生能力、專業(yè)提升和產(chǎn)業(yè)需求的有機(jī)統(tǒng)一。因此，本文從工程教育認(rèn)證角度，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)需求和新工科建設(shè)...

CBL聯(lián)合BOPPPS教學(xué)模式在胸心外科研究生臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：目的：將CBL教學(xué)法結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式應(yīng)用在皖南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院胸心外科，探討此教學(xué)方法在臨床實(shí)踐教學(xué)中的教學(xué)效果。方法：本研究納入2023年3月至2024年9月在弋磯山醫(yī)院胸心外科輪轉(zhuǎn)的72名碩士研究生為教學(xué)對(duì)象。對(duì)照組3...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“醫(yī)學(xué)生物學(xué)”課程雨課堂教學(xué)應(yīng)用效果探討 摘要：目的：評(píng)價(jià)雨課堂在“醫(yī)學(xué)生物學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院2018級(jí)和2019級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各2個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象，其中19級(jí)的兩個(gè)班設(shè)為實(shí)驗(yàn)組（雨課堂教學(xué)組），另外18級(jí)兩個(gè)班設(shè)為對(duì)照組（傳統(tǒng)教學(xué)組）。實(shí)驗(yàn)...
OBE導(dǎo)向的混合教學(xué)模式下“數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)”課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 摘要：本文分析了“數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)”課程在混合式教學(xué)模式下面臨的問題，結(jié)合新工科的建設(shè)要求，提出以O(shè)BE為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和提升創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)驗(yàn)課程考核方法。該方法貫穿課前、課中和課后全過程，過程性考核評(píng)價(jià)與終結(jié)性考核評(píng)價(jià)相結(jié)合...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程是高校非機(jī)類工科有關(guān)專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思想、工作態(tài)度、大國工匠精神等方面起著重要的作用。隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下...
“材料工程基礎(chǔ)”課程改革與信息化教學(xué)實(shí)踐 摘要：“材料工程基礎(chǔ)”是材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科課程體系中一門重要的專業(yè)核心課程。本文依托學(xué)習(xí)通智慧教育平臺(tái)，建設(shè)了“材料工程基礎(chǔ)”課程線上資源庫，采用課前預(yù)習(xí)、多形式互動(dòng)的課堂教學(xué)、課后鞏固練習(xí)的混合式教學(xué)模式，構(gòu)建了以學(xué)生為主體、教師為...
智慧教育背景下“虛擬現(xiàn)實(shí)”課程個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦研究 摘要：針對(duì)綜合性高、交叉性強(qiáng)的“虛擬現(xiàn)實(shí)”課程容易造成學(xué)習(xí)者信息量超載、學(xué)習(xí)迷航的問題，探索個(gè)性化的學(xué)習(xí)推薦模型。首先，將課程分解為知識(shí)模塊、知識(shí)單元和知識(shí)概念三個(gè)部分，并以此構(gòu)建課程的知識(shí)樹。其次，從知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)維度分析學(xué)習(xí)者...
AI賦能+OBE在“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”教學(xué)中的探索與實(shí)踐 摘要：本文以“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”為例，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”理念下培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，探索課程教學(xué)改革和成果評(píng)價(jià)考核體系?；谌斯ぶ悄蹵I賦能+OBE教學(xué)理念背景下，憑借“對(duì)分易”教學(xué)平臺(tái)線上線下混合教學(xué)、案例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等創(chuàng)建師...
基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂在“社會(huì)保障學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：“社會(huì)保障學(xué)”是一門理論性強(qiáng)、更新速度快的社會(huì)科學(xué)課程。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)掌握大量理論知識(shí)，且缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)?；谀秸n的翻轉(zhuǎn)課堂在“社會(huì)保障學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用有助于創(chuàng)新教師教學(xué)方法、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。該應(yīng)用的具體構(gòu)建...
基于BOPPPS模式的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐 摘要：本文闡述了混合式教學(xué)改革的意義，依托中國大學(xué)MOOC教學(xué)平臺(tái)，基于BOPPPS教學(xué)模式，以“沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)”課程為例進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，探索將中國大學(xué)慕課等線上教學(xué)平臺(tái)的使用覆蓋至BOPPPS全流程六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并通過設(shè)...

高質(zhì)量“雙師型”師資隊(duì)伍勝任力模型研究 摘要：本文以高職軟件技術(shù)專業(yè)為例，基于勝任力模型理論構(gòu)造了適合高職軟件技術(shù)專業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍的勝任力模型，模型縱向選取九維評(píng)價(jià)側(cè)面（匹配高職“雙師型”教師的能力領(lǐng)域）、橫向?yàn)槊總€(gè)評(píng)價(jià)側(cè)面細(xì)分了四層勝任力（匹配不同層次“雙師型”教師的能...
五年制高職護(hù)生在線學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀及提升策略研究 摘要：目的：調(diào)查五年制高職護(hù)生的在線學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀及其影響因素，并提出有效的提升策略。方法：采用混合性研究方法，以五年制高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生作為研究對(duì)象進(jìn)行在線學(xué)習(xí)力調(diào)查；并采用描述性質(zhì)性研究方法進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談。結(jié)果：五年制高職護(hù)生在線學(xué)習(xí)力處...
河湖交匯區(qū)底棲動(dòng)物群落特征及其生態(tài)健康評(píng)價(jià)方法 摘要：長江三角洲地區(qū)擁有我國重要水系，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展下，漁業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖等行業(yè)的發(fā)展影響了湖體的景觀架構(gòu)，部分區(qū)域甚至出現(xiàn)了富營養(yǎng)化等情況，此種生態(tài)情況對(duì)自然環(huán)境而言十分不利。鑒于此，本文將重點(diǎn)圍繞河湖交匯區(qū)底棲動(dòng)物群落特征及其生態(tài)健康評(píng)價(jià)方...
研教融合下地方高校研究生培養(yǎng)模式改革與機(jī)制優(yōu)化研究 摘要：隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，人才培養(yǎng)已由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向了質(zhì)量提升，能否培養(yǎng)出適應(yīng)國際國內(nèi)競爭需要的學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型人才將成為我國高等教育特別是研究生教育的重要問題。本文旨在優(yōu)化研教融合視域下高校創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)機(jī)制的“一個(gè)核心、兩條路徑...
生成式人工智能技術(shù)對(duì)醫(yī)科院校學(xué)生思想觀念的影響研究 摘要：隨著生成式人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，研究其對(duì)醫(yī)學(xué)生思想觀念的影響顯得尤為重要。本研究通過對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，探討生成式人工智能技術(shù)如何在提升學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)醫(yī)學(xué)倫理認(rèn)知、增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感以及改善人文關(guān)懷教育等方面發(fā)...
高職老年護(hù)理人才育人模式研究與實(shí)踐 摘要：我國老齡化形勢(shì)的加劇對(duì)老年護(hù)理人才的培養(yǎng)提出了全面的挑戰(zhàn)和要求。本研究針對(duì)高職老年護(hù)理人才培養(yǎng)中存在課程設(shè)置缺乏特色、培養(yǎng)過程缺乏協(xié)同、培養(yǎng)過程缺乏溫度等突出問題，從合作、課程、師資、環(huán)境、課堂五個(gè)環(huán)節(jié)著手，創(chuàng)新教育理念，開展“溫度...
“北斗+”新時(shí)代下創(chuàng)新型導(dǎo)航工程專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 摘要：在“北斗+”新時(shí)代背景下，全球化與技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)導(dǎo)航工程專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求。本文從宏觀戰(zhàn)略和具體實(shí)踐環(huán)節(jié)入手，探討通過跨學(xué)科融合、國際化視野擴(kuò)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和產(chǎn)教深度融合等多層次策略，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力的導(dǎo)航工...
大數(shù)據(jù)分析中概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)運(yùn)用分析 摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展已滲透到各行各業(yè)，在信息爆炸的時(shí)代，如何從龐大的數(shù)據(jù)中提取有效信息并做出科學(xué)的決策是一個(gè)關(guān)鍵問題。通過對(duì)龐大的數(shù)據(jù)集進(jìn)行分析與挖掘，可以為商業(yè)、科學(xué)研究等領(lǐng)域提供決策支持。而概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)作為數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)理論，在...
新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)院校工商管理專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑探析 摘要：在新農(nóng)科發(fā)展需求的背景下，農(nóng)業(yè)院校的工商管理專業(yè)必須積極應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)行業(yè)的快速變化，以保持和強(qiáng)化自身的辦學(xué)特色作為亟須解決的現(xiàn)實(shí)問題。本文針對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)院校工商管理專業(yè)的設(shè)置，首先，討論了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性；其次，分析了工商管理專業(yè)發(fā)展存...
草酸回收電鍍前處理廢酸里稀土元素的研究 摘要：本研究使用草酸與稀土元素反應(yīng)產(chǎn)生草酸稀土沉淀的方法進(jìn)行回收電鍍前處理廢酸中稀土離子。通過使用草酸和稀土元素進(jìn)行沉淀，不僅可以減少對(duì)環(huán)境的污染，還可以減少成本。通過改變廢酸的pH值、攪拌時(shí)間和草酸的量，找出回收率較高、成本較低的反應(yīng)條...