科技風

2025年17期

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《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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虛擬仿真（VR）技術在裝備制造行業(yè)中的應用研究 摘要：裝備制造行業(yè)在整個制造業(yè)中扮演著重要角色，也是推動社會發(fā)展、提升經(jīng)濟水平的重要產(chǎn)業(yè)之一。與此同時，伴隨著信息數(shù)字技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、智能制造技術等的發(fā)展，相關技術能夠為裝備制造行業(yè)的發(fā)展提供新的思路與方法，通過更多先進技術以及思想觀念...
AI技術對科學探索影響分析及語言類專業(yè)的應對思考 摘要：AI技術為科學探索帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，同時也正深刻影響著科學探索的進程和傳統(tǒng)教育教學模式的改革方向?；贏I技術對科學探索的影響分析，主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)處理與分析能力提升、模擬實驗與預測能力增強、促進跨學科合作與知識生產(chǎn)創(chuàng)新、推...

課堂任務驅(qū)動的留學生“軟件工程概論”教學探索 摘要：“軟件工程概論”課程是軟件工程專業(yè)的核心必修課，具有知識點多、理論性強的特點。為了提高留學生課堂學習的主動性，本文從教學內(nèi)容、教學方法、教學評價、教學效果四個方面進行了留學生的“軟件工程概論”課程教學探索，特別地提出課堂任務驅(qū)動的教...
高職藥理學“理實一體化”教學模式的構建與實施 摘要：隨著醫(yī)藥行業(yè)的迅猛發(fā)展，高職院校藥理學教學受到了空前的沖擊。怎樣才能使學生在藥理學方面有較強的基礎，同時又能滿足臨床需要，并有較強的專業(yè)素質(zhì)，成為高職藥理學教育的重要任務。“理實一體化”教學模式的建立和實現(xiàn)，目的是把理論和實踐相聯(lián)系...
微格教學法聯(lián)合MDT在腫瘤放療科臨床教學實踐中的應用 摘要：目的：探索微格教學法聯(lián)合臨床多學科工作團隊（MDT）教學模式在腫瘤放射治療科臨床教學中的應用效果。方法：本研究選取2023年1月至2024年6月在蚌埠醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院腫瘤放療科實習的100名醫(yī)學生為對象，采用隨機數(shù)表法分為實驗組...
“雙碳”背景下新能源科學與工程專業(yè)地熱學課程建設與存在的問題思考 摘要：地熱能作為五大非碳基能源之一，在當前“雙碳”背景能源轉(zhuǎn)型下已得到廣泛關注?；趯ξ覈氐V類高校新能源科學與工程專業(yè)建設中地熱學教學相關課程設置情況的調(diào)研，探討該課程在人才培養(yǎng)目標的清晰性和特色性、教材選取和實驗平臺的搭建、師資隊伍產(chǎn)...
以臨床應用為導向的高職“生理學”教學方法探討 摘要：生理學作為醫(yī)學的基礎學科之一，對于護理專業(yè)的學生來說具有重要的意義。它不僅為學生提供了人體結構和功能的基礎知識，還培養(yǎng)了他們分析和解決臨床問題的能力。傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)不能適應現(xiàn)代醫(yī)學教育的需要，在“互聯(lián)網(wǎng)+”高速發(fā)展的時代，生理學...
工程思維在醫(yī)學院校中的教學應用 摘要：本研究以廣西醫(yī)科大學的“醫(yī)工結合下的精準放療”課程為例，探討了如何在醫(yī)學教育中融入工程思維，以應對醫(yī)學教育進入智能醫(yī)學、轉(zhuǎn)化醫(yī)學、精準醫(yī)學的新篇章所帶來的挑戰(zhàn)。課程采用了項目驅(qū)動的教學模式、虛擬仿真實驗教學的方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思...
基于核心素養(yǎng)的跨學科項目化學習教學實踐研究 摘要：本研究針對當前高職“學前兒童美術教育活動”課程教學中存在的問題，基于核心素養(yǎng)教育理念，探索跨學科項目化學習模式的構建路徑。通過整合學前教育、藝術教育及傳統(tǒng)文化等多學科資源，系統(tǒng)重構課程內(nèi)容為模塊化項目任務，圍繞真實情境設計驅(qū)動性問題...
新工科背景下基于應用型人才培養(yǎng)的“工程地質(zhì)”教學研究 摘要：新工科人才是在新形勢下應用型高校為適應當今社會需求發(fā)展而培養(yǎng)的高素質(zhì)工科人才?！肮こ痰刭|(zhì)”課程作為土木工程專業(yè)的專業(yè)必修課，對于專業(yè)人才的培養(yǎng)有著重要引導意義。在傳統(tǒng)教學過程中，“工程地質(zhì)”課程存在教學內(nèi)容滯后、教學手段單一及純理論...
高職教育專業(yè)語文教法實踐探索 摘要：本文主要探討了高職小學教育專業(yè)語文教法的實踐探索。首先，本文深入分析了高職小學教育專業(yè)語文教法的重要性，以及當前在實施過程中所面臨的一系列問題。其次，本文從多個角度詳細闡述了語文教法的實踐探索路徑，這些角度包括課程設置的優(yōu)化、教學方...
巨磁電阻效應及其在物理實驗教學中的應用 摘要：本文詳細介紹了巨磁電阻（GMR）效應的機理以及巨磁電阻傳感器、巨磁電阻梯度傳感器的工作原理和使用方法。通過對巨磁電阻傳感器的磁電轉(zhuǎn)換特性和磁阻特性相關數(shù)據(jù)的測量和分析，展示了巨磁電阻傳感器所具有的工作特性，并利用巨磁電阻梯度傳感器測...

基于能力本位的新商科人才培養(yǎng)模式改革與實踐 摘要：隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速，新商科專業(yè)人才作為商業(yè)實踐活動的核心競爭力，其培養(yǎng)模式迫切需要改革以適應新經(jīng)濟需求。安徽新華學院“大數(shù)據(jù)管理與應用”新商科專業(yè)以“三位一體”的育人理念為基礎，從“知識、能力、素質(zhì)”三個維度出發(fā)，構建了“...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下地方高校制藥專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng) 摘要：為了適應新質(zhì)生產(chǎn)力背景下制藥行業(yè)對創(chuàng)新型人才的需求，本文對地方高校制藥專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑進行了深入探討，提出了地方高校制藥專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的具體途徑是：（1）整合創(chuàng)新教育理念；（2）強化理論與實踐結合；（3）促進跨學科交叉融...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽背景下中醫(yī)藥類高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑探析 摘要：隨著時代的發(fā)展，國家對大學生提出了新的要求。在一系列政策的推動下，高校鼓勵學生積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以賽促教，積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的新時代社會主義接班人。中醫(yī)藥類高職院校由于學科的特殊性，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識薄弱，積極性較低，...
全國大學生測繪學科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽對地理科學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的影響 摘要：隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入推進，學科競賽作為一種重要的實踐教學形式，愈發(fā)展現(xiàn)出其在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力方面的獨特價值。以湖北文理學院地理科學專業(yè)為例，通過對該專業(yè)在2023年和2024年連續(xù)參與全國大學生測繪學科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽的...
基于虛擬現(xiàn)實技術的實踐育人體系構建與研究 摘要：虛擬現(xiàn)實技術采用計算機技術生成一個特定的虛擬環(huán)境，產(chǎn)生身臨其境的感受和體驗，以多感知、存在感、交互性、自主性等優(yōu)勢在教學輔助中占有非常重要的地位。實踐育人是高校教育工作的重要載體，是人才培養(yǎng)的必由之路。地學專業(yè)對實踐性有很高要求，實...

鋼圍堰對開放渠道過流的影響分析 摘要：南水北調(diào)工程意義重大，為保證南水北調(diào)工程的不斷流維護，現(xiàn)階段使用開放圍堰隔水施工。針對渠道圍堰結構，采用三維仿真和實驗驗證的方法分析了渠道各處的流速，并以此評估圍堰對渠道過流速度的影響。研究結果表明，由于圍堰的阻擋，渠道內(nèi)最大流速由...

“1+X”證書制度背景下高職食品營養(yǎng)與健康專業(yè)課程教學改革研究 摘要：本文聚焦于“1+X”證書制度背景下高職食品營養(yǎng)與健康專業(yè)課程教學改革這一主題。闡述了“1+X”證書制度的內(nèi)涵與推行意義，分析其對該專業(yè)課程教學在目標、內(nèi)容、教學方法以及考核評價等方面帶來的深刻影響。深入剖析當前高職食品營養(yǎng)與健康專業(yè)...
“三教”改革視域下化工類精品在線開放課程建設與實踐研究 摘要：隨著經(jīng)濟結構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育需通過“三教”改革提升適應性。精品在線開放課程建設成為高等教育改革的重要方向之一。本文在“三教”改革背景下，探討了化工類精品在線開放課程的內(nèi)容開發(fā)、實踐路徑及其效果評估。詳細闡述課程建設現(xiàn)狀、設計...
數(shù)智技術賦能醫(yī)學實驗室臨床技能培訓的應用探索 摘要：人工智能作為技術革命的前沿領域，為高等教育的發(fā)展成功賦能。臨床實踐技能培訓教學也順應形勢進行變革，邁入數(shù)字教育時代。臨床醫(yī)生、任課教師、實驗人員、數(shù)智技術人員組成教學團隊，助力醫(yī)科生臨床實踐技能和綜合素養(yǎng)的提升。臨床實踐技能課程建設...
基于“1+X”證書制度“工業(yè)機器人操作與編程”課程教學改革研究 摘要：“1+X”證書制度為職業(yè)教育課程改革指明了正確的方向，對于廣大教育工作者來說，只有將“1+X”證書制度全面滲透到專業(yè)課程教學改革當中，才能更好地滿足學生的職業(yè)發(fā)展需求。基于此，本文主要從中職“工業(yè)機器人操作與編程”課程教學改革入手，...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型期“攝影攝像基礎”課程混合教學改革實踐 摘要：在職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，本文以“攝影攝像基礎”課程為例，探討高職院?；旌辖虒W實踐。學校升級硬件設施、優(yōu)化網(wǎng)絡架構，并引入在線教學平臺，實現(xiàn)線上線下無縫對接。緊跟新媒體時代，采用多元化教學策略，增強教學精準度和實效性。教師們將線上理論...
課賽融合模式下的“金相檢驗”課程教學改革實踐研究 摘要：學科競賽是推進高校培養(yǎng)應用型人才的重要手段之一，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有較大的影響。將競賽融入專業(yè)課程教學改革中，有助于學生更容易掌握所學知識，加深對專業(yè)的認同感。本文依據(jù)“金相檢驗”課程特點，分析教學中存在的問題，并基于課賽融合模式，...
“五面賦能”式計算機基礎類課程教學改革的探索與實踐 摘要：本文采用了以“崗位能力為牽引、崗位需求為導向、基礎能力為起點、反饋結果為依據(jù)、潤物無聲貫始終”五面賦能式方法對于計算機基礎類課程的教學改革進行了探索與實踐，針對性解決課程中存在的教學手段傳統(tǒng)導致的學生主動學習意愿不強、教學內(nèi)容單一引...
“新能源技術基礎”課程的教學改革與實踐 摘要：新能源技術是我國實現(xiàn)2030年前碳達峰、2060年前碳中和目標的關鍵技術支撐之一，對推動我國工業(yè)升級、新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護和提高我國能源安全等均具有重要意義，它涉及化學、化工、材料、物理以及機械等諸多專業(yè)交叉學科?！靶履茉醇?..
基于OBE理念和BOPPPS模式的“單片機原理及接口技術”課程改革 摘要：本文聚焦于“單片機原理及接口技術”課程，深入探討了如何通過課程目標制定與課堂教學改革的雙重路徑，來實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升?；贠BE理念，著重于確保學生學習成果的可衡量性和實用性。引入BOPPPS教學模式，旨在精心構建每一堂課，以增強學...
BOPPPS教學模式下“學前兒童科學教育”課程改革的作用機理與實踐路徑 摘要：本文深入剖析了BOPPPS教學模式在“學前兒童科學教育”課程改革中的作用機制、面臨的挑戰(zhàn)和具體的實施策略。首先，詳細分析了BOPPPS教學模式的核心特征及其在“學前兒童科學教育”課程中的潛在應用優(yōu)勢；其次，針對當前實施BOPPPS教...
高職“機械工程材料”項目化教學改革與實踐研究 摘要：“機械工程材料”是高職院校機械類專業(yè)的一門重要的基礎課程。部分高職院校仍采用傳統(tǒng)教學模式授課，存在內(nèi)容陳舊、理論與實踐脫節(jié)及教學方法單一等不足。項目化教學改革的核心理念在于以學生為中心，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，促進學生的全面發(fā)展，推...
基于“問題·主題·課題”理念的教學改革探索 摘要：“體內(nèi)藥物分析”是藥物分析專業(yè)核心課程，是一門鍛煉學生的科學精神、思辨能力和解決實際藥學問題能力的課程。在新一輪本科教育教學審核評估的背景下，為了提高專業(yè)理論課程的教學吸引力和教學效果，打造一種符合知識產(chǎn)生過程的、高效的、生動的教學...

BOPPPS聯(lián)合PBL教學模式在“藥理學”課程中應用的初步探索 摘要：隨著教育的不斷改革和發(fā)展，醫(yī)學教育界也在積極地探索一種更有效、更科學的教學模式。“藥理學”課程是醫(yī)學教育系統(tǒng)的一個重要組成部分，擔負著為醫(yī)學生提供“藥理學”知識、培養(yǎng)學生的合理用藥思維和臨床實踐能力的重要任務。隨著教育觀念的不斷演變...
聚焦未來：生成式AI賦能PBL教學模式的創(chuàng)新研究 摘要：生成式AI擁有知識獲取、個性化學習、成果生成的強大功能，逐漸成為賦能教學的新樣態(tài)?；诟呗毥虒W特點和需求，本文深入剖析生成式AI賦能PBL教學模式的應用方向與優(yōu)化策略，分別提出了生成式AI與PBL教學流程、智能輔助教學、多維評價等的...
基于OBE理念的巖石力學實驗教學思考 摘要：新時代背景下，我國社會及行業(yè)均對當代大學生的理論知識儲備、實踐創(chuàng)新等綜合專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。巖石力學實驗作為地礦類基礎性實驗，具有很強的工程實踐性，由于學生理論基礎不實、實驗課定位模糊、實驗指導書內(nèi)容缺陷、教學方法滯后等因素影響...
高校護理教學中多元化教學方法的應用與效果評估 摘要：隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展，對護理人才綜合素質(zhì)提出了更高的要求。高校作為培養(yǎng)護理人才的重要陣地，其教學方法的改革顯得尤為重要。傳統(tǒng)的單一教學模式很難充分調(diào)動學生的學習興趣與潛能，已不能適應現(xiàn)代護理教學的需要。多元化教學方法應運而生，...
基于線上學習數(shù)據(jù)挖掘的學習行為和學習成效分析 摘要：當前，利用大數(shù)據(jù)分析技術對在線學習者進行行為數(shù)據(jù)分析，探索蘊含在數(shù)據(jù)中的規(guī)律，探討學習行為特征對學習成效的影響，這方面的工作具有重要的理論和實際意義。利用大數(shù)據(jù)分析結果，一方面，可以反饋、干預和預測學習者的學習行為及成效，幫助學習者...
基于AI技術的電工電子在線實驗教學的研究與實踐 摘要：為滿足新工科背景下創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)需求，本文以電工電子類實驗課程為例，在深入分析實驗教學現(xiàn)狀的基礎上，探討了基于AI技術的在線實驗教學模式的研究與實踐，將層次化、探究式、互動式、開放式教學貫穿實驗教學全過程，同時融入課程思政元素，...
基于OBE理念的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程的教學創(chuàng)新設計 摘要：“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程是高校理工科類專業(yè)的必修課程，它對理工類人才的培養(yǎng)有著至關重要的作用。本文基于OBE理念，提出了“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程教學設計的新方法，并將矩估計法、極大似然估計法及點估計的評價準則這三節(jié)課程整合為一個教學...
線上線下混合式教學模式的探索與思考 摘要：線上線下混合式課程是國家一流課程建設的重要組成部分，也是一流課程建設的發(fā)展重點。隨著信息技術的快速發(fā)展，線上線下混合式教學逐漸興起。新時代如何將混合式教學推向常態(tài)化成為關注“新焦點”，而在轉(zhuǎn)向常態(tài)化的過程中，線上線下混合式教學模式的...
“過程設備設計”課程線上線下混合式教學設計與探索 摘要：針對“過程設備設計”課程傳統(tǒng)教學中存在的問題，開展“過程設備設計”課程的線上線下混合式教學設計與探索。對課程的教學目標和標準進行重新設定，確保適應混合式教學的需要，同時考慮到學生的學習需求和特點，對課程內(nèi)容和相關教學資源進行整合，以...
師范認證背景下一流課程“學前兒童音樂教育”的創(chuàng)新實踐 摘要：本研究在師范認證“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”核心理念的指導下，以一流課程“兩性一度”標準開展。在實踐中以動態(tài)均衡和全人教育為設計實施原則，基于學生基本學情的分析，科學設計教學目標，整合教學內(nèi)容，建設教學資源、教學評價體系，保障課...

醫(yī)科類高校大型儀器共享平臺場地管理的優(yōu)化與創(chuàng)新 摘要：高效管理醫(yī)學院校儀器共享平臺對推進科研創(chuàng)新至關重要，該研究以溫州醫(yī)科大學科研實驗中心為例，探討了此類平臺場地管理的優(yōu)化與創(chuàng)新。當前管理模式面臨的主要挑戰(zhàn)包括專業(yè)知識不足、部門職責不明確和應急響應能力不足，為此，研究團隊提出并實施了一...
職業(yè)教育名師工作室教師專業(yè)發(fā)展共同體建設的價值及實踐路徑 摘要：職業(yè)院校通過建立名師工作室，積極構建教師專業(yè)發(fā)展共同體，在促進校企合作、深化教育改革、推動教師成長和提升教學質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。該共同體的核心價值在于：關注課堂教學效果和教師實踐技能的提升；通過科學的研修活動增強科研能力，創(chuàng)造互...
角色沖突理論視角下醫(yī)學院校“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展路徑研究 摘要：教師是教育發(fā)展的第一資源，建設高素質(zhì)醫(yī)教結合的“雙師型”教師隊伍是加快推進醫(yī)學教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎工程。本研究聚焦于醫(yī)學院?！半p師型”教師專業(yè)發(fā)展，運用角色沖突理論深入剖析其現(xiàn)狀困境及發(fā)展路徑。通過分析發(fā)現(xiàn)，“雙師型”教師存在期望型...
通識教育與專業(yè)教育的融合發(fā)展 摘要：通識教育與專業(yè)教育融合發(fā)展，是新時代培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的必然趨勢。結合不同專業(yè)特點，厘清通識課程與專業(yè)課程之間的關系，是研究通專融合發(fā)展的關鍵。本文以廣西某職業(yè)技術學院21級電商專業(yè)學生為研究對象，采用主成分分析法簡化專業(yè)課程成績數(shù)...
全過程評價在舞蹈實踐類課程中的應用 摘要：在傳統(tǒng)的舞蹈教學模式中，教師主要依據(jù)學生在期末考核中對舞蹈專業(yè)技能的掌握程度來進行學習評價。然而，由于舞蹈專業(yè)課堂的特殊性，對學生的學習評價難以避免地會摻雜非客觀評價因素，從而導致學生學習評價的意義逐漸偏移。本文針對當前舞蹈實踐類課...
高職院校省級技能大賽賦能師生綜合素質(zhì)提升研究 摘要：高職院校省級技能大賽是職業(yè)院校師生每年技能展示、能力鍛煉、自我檢驗和交流學習的平臺，也是師生綜合素質(zhì)提升的重要路徑。本文對校內(nèi)外校參與省級土工試驗檢測賽項的參賽學生和指導教師進行了網(wǎng)絡聯(lián)系、電話詳詢、問卷調(diào)查、實地走訪、文件查閱等，...
生成式人工智能賦能中職高星級飯店運營與管理專業(yè)學生職業(yè)技能提升路徑研究 摘要：伴隨生成式人工智能技術的迅猛發(fā)展，生成式人工智能技術對中職高星級飯店運營與管理專業(yè)的運用展示出巨大潛力，本文把客戶服務、運營管理、市場營銷及人力資源管理這四個方面作為研究的對象，分析生成式人工智能怎樣實現(xiàn)對中職學生職業(yè)技能提升的賦能...
職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的路徑探究 摘要：本文首先從主體意識要素、行動能力要素、成果反饋要素以及數(shù)字文化要素四個方面歸納出職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)形成的構成，以此作為邏輯起點，分析了阻礙職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的原因。在問題導向下，從完善教師的主體意識、增強教師群體整體行動能力...
幼兒家長親子繪本閱讀指導能力提升的研究 摘要：本文聚焦于H市幼兒家長親子繪本閱讀指導能力的提升，以當?shù)啬忱L本館“家長課堂”為研究范例，深入探討親子繪本閱讀對幼兒成長的關鍵意義，剖析H市幼兒家長在此方面現(xiàn)存的諸多問題，并詳細介紹“家長課堂”所開展的實踐探索。通過構建分層分類培訓體...
醫(yī)學類高校實驗室安全管理現(xiàn)狀及應對措施探討 摘要：醫(yī)學類高校實驗室是教學與科研的重要場所，安全管理面臨諸多挑戰(zhàn)，目前普遍存在安全責任體系不完善、人員能力和意識不足、分級分類管理缺失等問題。為解決這些問題，應構建安全生產(chǎn)責任體系，明確各級人員職責；提升安全管理能力，強化師生安全意識；...
托育行業(yè)保育師勝任力素質(zhì)及職業(yè)標準探討 摘要：隨著我國生育政策的調(diào)整以及社會對嬰幼兒早期教育重視程度越來越高，托育行業(yè)中的保育師逐漸成為了重要的角色。本文從我國的文化背景和現(xiàn)實需求出發(fā)，對保育師所需要的勝任力素質(zhì)和職業(yè)標準進行細致探討，為行業(yè)培養(yǎng)人才提供明確的方向。同時，本文分...
幼兒園游戲活動中教師角色定位與互動策略探究 摘要：游戲作為幼兒園教育教學的關鍵形式，在幼兒身心發(fā)展進程中占據(jù)著不可替代的重要地位。在幼兒園游戲活動里，教師所扮演的角色以及采用的互動策略，對游戲活動的質(zhì)量以及幼兒的成長發(fā)展起著直接且關鍵的影響作用。本文全面且深入地探討了教師在幼兒園游...
生成式人工智能賦能技工院校教師專業(yè)發(fā)展困境及對策建議 摘要：本文深入研究了生成式人工智能技術對技工院校教師專業(yè)成長所帶來的影響，詳細分析了在大數(shù)據(jù)和信息化快速發(fā)展的背景下，技工院校教師所遭遇的種種挑戰(zhàn)和困境，不僅探討了這些挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)，還深入挖掘了其背后的原因，并在此基礎上，提出了針對性的...
卓越幼師師德的成長與培育探究 摘要：卓越幼兒教師的培養(yǎng)響應了國家政策號召，而良好師德是卓越教師之所以卓越的靈魂所在。但良好師德不會天然形成，也不會一蹴而就，在多種積極因素綜合作用下，它大致會經(jīng)歷從敬業(yè)、悟業(yè)到樂業(yè)三個成長階段。為了促進良好師德的成長，我們需要抓住職前師...