師范專業(yè)認(rèn)證要求下化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多元化評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

摘 要：科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系不僅可以評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，更可以反饋教學(xué)工作得失，找出教學(xué)成果與課程目標(biāo)的差距，從而指導(dǎo)教學(xué)改革的深化進(jìn)行。師范專業(yè)認(rèn)證背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多元化評(píng)價(jià)體系建設(shè)不僅融入了以過程性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)的理念，而且豐富了課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容，重新核定了課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使得課程評(píng)價(jià)能夠運(yùn)用多種方式合理展開，進(jìn)一步支撐了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深化改革，在助力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。（剩余5598字）