“高等數(shù)學(xué)”與“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”一體化教學(xué)研究：困境與應(yīng)對(duì)策略

摘 要：“高等數(shù)學(xué)”與“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行一體化教學(xué)，有機(jī)融合二者優(yōu)勢(shì)是大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的迫切需求。一體化教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，符合現(xiàn)代教育理念的要求。同時(shí)，一體化教學(xué)能夠培養(yǎng)出既掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才的需求。（剩余5979字）