醫(yī)學(xué)院?！坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)問(wèn)題與實(shí)踐改革

摘 要：醫(yī)學(xué)院校的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)中仍面臨一些挑戰(zhàn)，亟須進(jìn)行改革，以滿足新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的需求。本文分析了現(xiàn)有“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)中存在的困境，借助情境學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，根據(jù)醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和應(yīng)用能力；倡導(dǎo)線上線下混合式學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）和個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力；通過(guò)情景模擬，結(jié)合實(shí)際醫(yī)療場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（剩余5239字）