談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下傳統(tǒng)文化教育在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.014

核心素養(yǎng)理念有效明確了教師設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂的目標(biāo)，督促教師助力小學(xué)生在實(shí)踐淬煉中成長(zhǎng)。為了加速核心素養(yǎng)理念融人數(shù)學(xué)課堂，教師著力培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力以及文化素養(yǎng)，有效促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展?？梢?，傳統(tǒng)文化教育能夠成為教師踐行核心素養(yǎng)理念、培育小學(xué)生課程能力的課改創(chuàng)新支點(diǎn)，成為架構(gòu)高層次、素養(yǎng)型的文化浸潤(rùn)生態(tài)。（剩余5079字）