核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)和傳統(tǒng)文化相結(jié)合的教學(xué)策略探討

DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.018

傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年的人文精神。小學(xué)階段是塑造學(xué)生核心素養(yǎng)、價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，完善教學(xué)方法，將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人作用，實(shí)現(xiàn)傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的目的。（剩余4997字）