傳統(tǒng)文化讓小學數學教學更顯魅力
——談小學數學教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.015
中華民族作為一個擁有五千年文明歷史的偉大民族，在民族發(fā)展過程中形成了諸多優(yōu)秀的文化，對傳統(tǒng)文化的合理滲透，不僅是賦予學科教學文化屬性、提高教學成效的一種有效方法，也有利于促進學生綜合素質發(fā)展。立德樹人根本任務引導下，教師需要重視傳統(tǒng)文化在教學中的滲透，關注傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的數學文化素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。（剩余5131字）