高中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中文化傳承與現(xiàn)代解讀的結(jié)合策略探究

DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.003

古詩(shī)文作為中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史與思想，具有極高的教育價(jià)值。然而，隨著社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，學(xué)生的認(rèn)知方式和文化背景發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)詩(shī)文在課堂中的教學(xué)面臨著空前的挑戰(zhàn)。如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)古詩(shī)文的文化傳承，并結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行解讀，成為亟待解決的問(wèn)題。（剩余5069字）