核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語詞匯教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化的融合探析

DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.06.025

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》中指出，英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生文化意識的目標(biāo)，能夠引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的優(yōu)秀文明成果，在比較中外文化異同的基礎(chǔ)上，深化對中華傳統(tǒng)文化的理解，讓學(xué)生樹立國際視野，堅(jiān)定文化自信。在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中有機(jī)融入中華傳統(tǒng)文化，教師能夠賦予詞匯文化語境，引導(dǎo)學(xué)生深度探究詞匯的文化內(nèi)涵，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。（剩余5166字）