探究在初中英語寫作教學中應用合作學習
摘 要：初中英語寫作教學創(chuàng)新發(fā)展中，需要重視學生的主體地位，讓學生有更多的機會參與到作文思考和創(chuàng)作中。合作學習方式，讓英語寫作教學形式不再單調(diào)，讓學生能加強寫作交流和溝通，在相互促進和幫助的過程中提高英語寫作能力。
關(guān)鍵詞：合作學習;初中英語;寫作教學;用詞造句
初中英語寫作教學實踐中，可以通過訓練時間、合理分組、任務(wù)落實、自主寫作、作文互評以及小組反饋等方式來強化合作學習的優(yōu)勢作用。（剩余5171字）