小學音樂教學中滲透情感教育的策略探究

——以《牧場上的家》唱歌課教學為例

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《義務教育音樂課程標準（2011年版）》強調，音樂課程的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造活動，使學生充分在音樂中獲得美的享受和豐富的情感體驗，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。任何音樂都離不開情感的表達，在音樂教學過程中，教師要善于挖掘音樂要素，讓學生通過音樂要素了解歌曲的情感表達與音樂要素之間的密切關系，并善于通過音樂要素圍繞“情感”展開教學，使學生的情感與音樂表達的情感產(chǎn)生共鳴，在獲得豐富情感體驗的同時能夠提高審美能力。（剩余3108字）