新時代背景下提質(zhì)增效方法探究

——以小學語文教學為例

一、以教師的大量閱讀，引領(lǐng)質(zhì)量的提升

新時代背景下，要實現(xiàn)提質(zhì)增效，就要提高教師的素質(zhì)。多年的教育教學實踐讓筆者認為，一所學校，只有有了教師的發(fā)展，學校、學生的發(fā)展才會成為可能。實踐證明，讓教師致力于讀書，用讀書豐富自己的知識儲備，這是促進教師不斷成長的好方法、好途徑。教師只有不斷地閱讀，用閱讀給自己“充電”，用閱讀完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，用閱讀開闊自己的教育視野，用閱讀使自己的業(yè)務更加精湛，才能給學生做好示范引領(lǐng)，成為學生學習的榜樣。（剩余3619字）