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摘 要：在小學(xué)英語單元整體教學(xué)中應(yīng)用“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)模式，能優(yōu)化單元整體教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思意識。教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中遵循一致性、整體性和互動性要求，以提升單元整體教學(xué)的有效性。淺談基于“教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)英語單元整體教學(xué)的意義、要求和策略。（剩余5424字）
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“教—學(xué)—評”一體化視角下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐
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