新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)框架范式：提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑

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摘 要：新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)框架從知識(shí)、能力、情境、水平四個(gè)維度來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)結(jié)果質(zhì)量體系，根據(jù)每個(gè)維度的逐層進(jìn)階，構(gòu)建“四維四層一體”的新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)范式?；谠摾碚?，分析通過(guò)提煉學(xué)科大概念，開(kāi)展大單元教學(xué)，統(tǒng)籌教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行議題牽引和情境創(chuàng)設(shè)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)框架；大概念；大單元；議題；情境

作者簡(jiǎn)介：蘇萬(wàn)永（1977—），男，廣東省廣州市第六十五中學(xué)。（剩余2471字）