初中生物實驗教學(xué)的改進及創(chuàng)新

摘 要：初中生物教材中安排有不少實驗，教師可利用實驗講解相應(yīng)的生物知識，幫助學(xué)生探究生物現(xiàn)象與規(guī)律，使其更好地理解生物知識原理。在新課改背景下，傳統(tǒng)的初中生物實驗教學(xué)模式已經(jīng)無法有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為此，教師要對其進行改進及創(chuàng)新，以幫助學(xué)生深入理解生物知識，構(gòu)建系統(tǒng)的生物知識體系。分析了初中生物實驗教學(xué)的基本特點及存在的主要問題，從結(jié)合學(xué)生實際情況、加強實驗與理論的聯(lián)系、利用信息技術(shù)手段、運用小組合作學(xué)習(xí)模式、注重實驗教學(xué)反思等方面探討了初中生物實驗教學(xué)的改進及創(chuàng)新策略。（剩余4625字）