介紹一種小動(dòng)物
——《松鼠》(五上)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)
五年級(jí)上冊(cè)第五單元為習(xí)作單元,人文主題是“介紹事物”,語文要素是“閱讀簡單的說明性文章,了解基本的說明方法;搜集資料,用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,把某一種事物介紹清楚”。單元選文皆為說明性文章,屬于“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群。五年級(jí)學(xué)生閱讀說明性文章,往往更關(guān)注文中事物的特點(diǎn),而忽略作者是如何把事物的特點(diǎn)“說明白”的。(剩余3923字)
試讀結(jié)束
-
-
- 小學(xué)語文教學(xué)·會(huì)刊
- 2023年08期
目錄
- 讓梳理成為習(xí)慣...
- 從“口誦心惟”想到的...
- 任務(wù)群視域下小學(xué)語文學(xué)習(xí)單元的...
- 讓識(shí)字教學(xué)更有文化...
- “跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的誤區(qū)反思與課型...
- 會(huì)交流:素養(yǎng)時(shí)代語文課程新使命...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群課堂教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)...
- 梳理與探究:寫作教學(xué)中發(fā)展學(xué)生...
- 梳理與探究:讓學(xué)生個(gè)體語言經(jīng)驗(yàn)...
- 梳理與探究:推動(dòng)學(xué)生個(gè)體語言經(jīng)...
- 梳理與探究:形成識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)展...
- 找準(zhǔn)邏輯線,激活內(nèi)動(dòng)力...
- 在“梳理”中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在“探究...
- 語文學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)涵價(jià)值與設(shè)計(jì)要...
- 用語言創(chuàng)造音樂...
- 有目的地閱讀...
- 介紹一種小動(dòng)物...
- 在文學(xué)的審美中促進(jìn)學(xué)生的精神成...
- 游歷奇妙的童話王國...
- 探尋神話故事的神奇魅力...
- 我們深愛這片土地...
- 我們一起讀小說...
- “思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)性學(xué)習(xí)...
- 尋找支架讓思維可視,實(shí)現(xiàn)思維碰...
- 探索思維過程,點(diǎn)亮智慧火花...
- 把握文體特征 發(fā)展多元思維...
- 聽得明白 想得仔細(xì) 答得巧妙...
- 基于挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的語文“跨學(xué)科學(xué)...
- 讓兒童思維在質(zhì)疑解難中生長...
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)場景,讓思維在“沃土”...
- 學(xué)科實(shí)踐的成功示例...
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在語文學(xué)習(xí)任務(wù)群評(píng)價(jià)...
- “語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)...
- “實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群...
- “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)...
- “思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群...
- “整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群評(píng)價(jià)特...
- “跨學(xué)科學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群評(píng)價(jià)特...
- 基于教材單元,實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)群教...
- 走進(jìn)神話,了解神話...
- 《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 《普羅米修斯》教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 審美視角下“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)...
- 探自然之秘 品童話之美...
- “想象”很重要,“有趣”也很重...
- 走進(jìn)名著,學(xué)做編劇...