找準(zhǔn)邏輯線，激活內(nèi)動(dòng)力

——基于“個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)”發(fā)展的口語(yǔ)交際梳理與探究

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2022年版課標(biāo)指出：“學(xué)生的思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語(yǔ)言運(yùn)用為基礎(chǔ)，并在學(xué)生個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)發(fā)展過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)?！币虼?，個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的形成和發(fā)展需要“在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，通過(guò)主動(dòng)積累、梳理和整合”逐步實(shí)現(xiàn)。統(tǒng)編本教材中的口語(yǔ)交際板塊為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言實(shí)踐情境和鮮活的語(yǔ)言實(shí)踐材料，教師需要幫助學(xué)生梳理和探究：從具體的語(yǔ)言實(shí)踐任務(wù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納規(guī)律，在真實(shí)的交際情境中有序、有效積累和運(yùn)用，形成良好的語(yǔ)感，實(shí)現(xiàn)個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)化和提升。（剩余4812字）