梳理與探究：寫作教學中發(fā)展學生個體語言經(jīng)驗的關(guān)鍵活動

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【摘 要】寫作教學是學生形成和發(fā)展個體語言經(jīng)驗的重要節(jié)點，而“梳理”和“探究”則是其中不可逾越的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基本方式。梳理活動重在幫助學生“聚攏”寫作經(jīng)驗，而探究活動則是借助解決問題來促進學生“突破”寫作經(jīng)驗。任務(wù)情境是學生梳理和探究活動的溫潤土壤，在學生個體經(jīng)驗與寫作任務(wù)之間架設(shè)一道橋梁。梳理和探究活動顛覆和扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的“教寫作”風氣，將“教寫作”引向師生共同“做寫作”。（剩余6713字）