讓梳理成為習(xí)慣
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2022年版課標(biāo)”）把“梳理與探究”作為一種新的學(xué)習(xí)方式，與“閱讀與鑒賞”“表達(dá)與交流”并列，并且設(shè)置了“語(yǔ)言文字積累與梳理”任務(wù)群?！笆崂砼c探究”是從《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》開(kāi)始提出的。
在語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把日積月累的語(yǔ)言文字材料梳理梳理，在梳理過(guò)程中領(lǐng)悟、探究一些語(yǔ)言文字的規(guī)律。（剩余907字）