梳理與探究：讓學(xué)生個體語言經(jīng)驗在閱讀教學(xué)中進(jìn)階

打開文本圖片集

“個體語言經(jīng)驗”是客觀“語理”和主觀“語感”相互作用的結(jié)果。它是學(xué)生在真實而豐富的語言實踐中，通過主動積累、梳理和運用形成的一種語文內(nèi)在核心素養(yǎng)，是學(xué)生閱讀思維能力和表達(dá)水平的綜合體現(xiàn)。2022年版課標(biāo)的學(xué)段要求中“梳理與探究”替代并賦予“綜合性學(xué)習(xí)”更豐富的內(nèi)涵：一是其作為“學(xué)習(xí)內(nèi)容”可融入“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”等語文實踐活動中落實；二是其作為“學(xué)習(xí)方法”重視學(xué)生主動梳理、探究的學(xué)習(xí)過程。（剩余5003字）