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〔摘 要〕 小學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)性接觸英語(yǔ)的最初階段，一些學(xué)生可能在幼兒時(shí)期就接觸過(guò)英語(yǔ)，但都是以興趣為主。在小學(xué)階段，教師需要以學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)展為主，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過(guò)多年英語(yǔ)教學(xué)可知，思維導(dǎo)圖是一種有效的教學(xué)工具，也是學(xué)生的高效學(xué)習(xí)工具。因此，教師需基于學(xué)科核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力。（剩余4065字）
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思維導(dǎo)圖應(yīng)用思考
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