在《羽毛》課堂以元認(rèn)知驅(qū)動學(xué)生科學(xué)思維“引擎”

〔摘    要〕  元認(rèn)知是一個人所具有的關(guān)于自己思維活動和學(xué)習(xí)活動的認(rèn)知和監(jiān)控。從元認(rèn)知的角度考慮，學(xué)習(xí)過程不僅僅是對所學(xué)材料識別加工和理解的認(rèn)知過程，也是對該過程進(jìn)行積極監(jiān)控調(diào)節(jié)的過程。本文是筆者在準(zhǔn)備一節(jié)市級教研課《羽毛》的過程中，嘗試圍繞大概念“結(jié)構(gòu)與功能”，將元認(rèn)知的理念融入教學(xué)設(shè)計，以激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的沖突，不斷進(jìn)行自我監(jiān)控和修正，驅(qū)動科學(xué)思維的發(fā)展。（剩余4282字）