實踐活動思析
〔摘 要〕 在小學階段開展科學教學時，小學教師需要基于學生發(fā)展角度設置實踐活動，結合教育需求組織科學實踐活動，合理優(yōu)化教學過程，確保學生能夠充分掌握相關知識，并在實踐活動中有效應用，強化學生學習體驗，使現(xiàn)代教育工作得到更大的發(fā)展。
〔關鍵詞〕 小學科學；實踐活動；科學素養(yǎng)
〔中圖分類號〕 G424 〔文獻標識碼〕 A 〔文章編號〕 1674-6317 （2023） 23-0016-03
通常情況下，小學生的思維能力和知識水平存在很大的不足，無法理解一些科學現(xiàn)象。（剩余3662字）