發(fā)掘影音資源探究科普課文教學

〔摘    要〕  在立德樹人育人理念下，小學語文教學在引導學生認識字詞句段篇的同時，還要結合科學人文知識，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，充分利用多媒體網(wǎng)絡平臺教具，發(fā)掘影音資源，優(yōu)化學習品質(zhì)。本文結合科普課文教學實踐進行探究分析。

〔關鍵詞〕  科普課文；影音資源；教學方法；探究

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  23-0106-03

在計算機、網(wǎng)絡多媒體教具普及應用，學科課程資源網(wǎng)又相繼開通的條件下，挖掘影音資源，優(yōu)化學習品質(zhì)，成為廣大小學語文教師在課程教學改革中不斷嘗試的教學創(chuàng)新。（剩余4206字）