將數(shù)字化教學(xué)資源浸入英語課堂

〔摘    要〕  對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用是一種有效的教學(xué)嘗試，可以使學(xué)生在課堂上更好地發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更好地融入和參與課堂學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的整體水平。本研究基于“雙減”政策的背景和要求，分析小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，探究應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法和對(duì)策，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)資源建設(shè)，提高英語課程的整體教學(xué)質(zhì)量。（剩余4437字）