構(gòu)建小學數(shù)學深度學習課堂的策略探究
在構(gòu)建主義理論引導下，教師應注意培養(yǎng)學生的數(shù)學深度學習能力，通過多元化的教學手段，啟發(fā)學生對數(shù)學知識進行深度加工，并從批判性角度對數(shù)學新知識進行理解和學習，將深度學習理念與數(shù)學課堂教學相融合，以此提高學生的數(shù)學學習主體意識，培養(yǎng)學生的數(shù)學探究精神。
一、結(jié)合多媒體開展深度學習
在信息技術(shù)大背景下，為提高小學生的數(shù)學深度學習能力，教師可以靈活使用輔助工具對學生開展教學引導，以此提高數(shù)學教學效果。（剩余1634字）