小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提問的思考探討

在小學(xué)語文教學(xué)的不斷革新中，閱讀教學(xué)方式也有明顯的創(chuàng)新和改進。教師在課堂上應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為教學(xué)核心，根據(jù)學(xué)生的實際語文閱讀學(xué)習(xí)情況和基本特征，對閱讀教學(xué)的內(nèi)容和方法進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，讓學(xué)生在語文課堂上發(fā)揮其個人價值。在語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該設(shè)計合理、有效的問題進行提問，設(shè)計的問題要由淺入深，讓學(xué)生逐漸提高閱讀的理解能力和表達能力。（剩余1800字）