素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)中年段模型意識(shí)培養(yǎng)的案例研究

——以“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾”教學(xué)為例

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一、模型意識(shí)的培養(yǎng)意義

新課標(biāo)指出，模型意識(shí)是初步感知數(shù)學(xué)模型普適性，知曉其可解一類問(wèn)題，是數(shù)學(xué)應(yīng)用的關(guān)鍵路徑；能察覺(jué)生活問(wèn)題與數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)，自覺(jué)用數(shù)學(xué)思想方法闡釋。培養(yǎng)模型意識(shí)，既能提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用與問(wèn)題解決能力，契合未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求，又能激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，助力提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、模型意識(shí)的培養(yǎng)思路

創(chuàng)設(shè)情境，筑牢根基：以生活情境激發(fā)興趣，助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)意義，奠定模型意識(shí)基礎(chǔ)。（剩余1301字）