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隨著“互聯(lián)網(wǎng) + ”信息化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化資源在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用日益廣泛。在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，整本書(shū)閱讀作為一種新教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)碎片化、拼盤(pán)式閱讀方法，強(qiáng)調(diào)以整本書(shū)為載體，在閱讀中感悟語(yǔ)言特色、人物特點(diǎn)以及文化內(nèi)涵等。整本書(shū)閱讀教學(xué)以育人為導(dǎo)向，深挖語(yǔ)言背后的育人價(jià)值，對(duì)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要意義。（剩余3587字）
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數(shù)字化背景下小學(xué)英語(yǔ)整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
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