基于跨學科項目式學習理念下小學紅色文化教育的設計與實踐研究
《義務教育課程方案(2022年版)》強調(diào)要培養(yǎng)核心素養(yǎng),明確提出要強化學科內(nèi)知識整合,倡導加強課程內(nèi)容和學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系,統(tǒng)籌設計綜合課程與跨學科主題學習,鼓勵探索項目、主題、任務等內(nèi)容組織方式,各門課程原則上要用不少于 10% 的課時設計跨學科主題學習。在這樣的背景下,紅色文化教育作為培根鑄魂的重要途徑,亟須創(chuàng)新實踐。(剩余3083字)
目錄
- 五育互育的勞動教育助力學生全面...
- 基于項目式學習的小學人工智能“...
- 家校社協(xié)同機制下低學段學生習慣...
- 小學農(nóng)耕文化校本課程實施中對勞...
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中古詩教學...
- 初中英語課堂中游戲化學習的實施...
- “融·樂”課堂理念下...
- 提升初中數(shù)學課堂教學有效性的策...
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文 “教學...
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語深度閱...
- 復盤思維在農(nóng)村中學初中物理教學...
- 問題導學視角下的初中數(shù)學教學方...
- 大單元背景下初中道德與法治議題...
- 基于跨學科項目式學習理念下小學...
- 信息化背景下初中生物教學創(chuàng)新策...
- 中年級語文教學中“情感態(tài)度與價...
- 數(shù)字化背景下小學英語整本書閱讀...
- 基于生活案例的初中生物概念教學...
- 初中語文古詩詞教學中審美教育的...
- 指向核心素養(yǎng)的小學法治教育策略...
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用...
- 信息技術在高中英語教學中的深度...
- “融·樂”課堂內(nèi)外結...
- 高中英語“以讀促寫” 教學的實...
- 邏輯思維發(fā)展視角下小學語文閱讀...
- 基于文化傳承的小學書法教學內(nèi)容...
- 小學數(shù)學大單元教學模式的構建與...
- 探索初中道德與法治課堂中教練評...
- 培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣的策略探...
- 利用游戲化學習提升小學生數(shù)學興...
- 小學語文課堂互動教學模式的實踐...
- “雙減”背景下提高小學英語課堂...
- 小學數(shù)學教學中利用情境問題培養(yǎng)...
- 基于情境化問題鏈的小學數(shù)學課堂...
- 基于深度教學的小學數(shù)學跨學科教...
- 新課標背景下小學語文讀寫融合教...
- 新課標下的小學數(shù)學小組合作學習...
- 如何利用課后實踐性作業(yè)促進數(shù)學...
- 小學高段語文項目式學習實施策略...
- 基于小學生認知特點的科學實驗教...
- 小學體育 “運球游戲”教學設計...
- “融·樂”課堂理念下...
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學大單元教...
- 重“量感”建構,促“素養(yǎng)”提升...
- 核心素養(yǎng)導向下小學語文 跨學科...
- 生成式人工智能技術在小學數(shù)學備...
- 素養(yǎng)導向下小學中年段模型意識培...
- “古代生物的多樣性”課例教學在...
- 思維導圖賦能小學高年級英語繪本...
- “廣州共享課堂”賦能下的小學語...
- “雙減”背景下小學英語作業(yè)設計...
- 新時代班級文化建設的實踐探索...
- 組建心理社團促進小學生心育知識...
- 人工智能時代家庭教育的實踐探索...
- 小學心理健康教育中家校合作的應...
- “心連心·共成長”家...
- “時間管理”游戲化課程對大班幼...
- 軍墾文化融入幼兒園品德啟蒙教育...